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您现在的位置是：首页>>专题网站>>课题研究>>基于移动互联的高年级混合式教学的行动研究>>研究过程

混合学习理论——提高课堂参与度的策略2020-11-12
混合学习理论——创建混合学习活动2020-11-12
混合学习理论——教学策略的选择2020-11-12
混合学习理论——学习目标的确定2020-11-12
《电路暗箱》教学设计-钱桂英2020-11-02
毛小飞、钱桂英老师参加区新技术支持下的课堂教学应用实践比赛活动2020-10-29
适合英语教学的混合学习理论（周蓉）2020-10-27
<课堂实录>五年级音乐课《凤阳花鼓》-谢雯老师2020-10-27
<课堂实录>七年级数学《勾股定理》万伟东2020-10-27
现代化信息技术在课堂教学中的介入2020-10-26
借助移动互联，优化小学习作教学（吴卿）2020-10-25
混合式教学中的信息技术介入选择(张云）2020-10-25
混合式教学为历史课堂注入活力（陆杨）2020-10-25
活用微视频，助力传统教学（毛小飞）2020-10-24
在化学课堂中介入虚拟实验平台-蒋丽萍2020-10-23
混合式教学中信息技术介入课堂的时机选择（毛宇凯）2020-10-22
如何技术介入提高课堂效率2020-10-22
混合式课堂的教学模式与教学实施策略之我见2020-10-09
“混合式学习”9月学习心得（吴卿）2020-09-30
混合式教学案例分析(8Aunit3 Integrated skills)2020-09-30