发布时间：2011-09-19
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录入者：庄云霞
2011--2012第一学期学校工作计划
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一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以提高师德修养，促进教师专业水平发展为重点，继续贯彻“为学生提供值得终身回忆的优质九年一贯制教育”的办学理念，充分发挥师生潜能，努力为师生成长和发展提供优质的教育服务，结合有关文件要求和学校发展实际，本着对社会、对学生高度负责的精神，深化学校教育教学改革，突出抓好师资队伍建设、学生养成教育、教育质量管理等重点工作，努力提高学校整体办学水平和办学效益。
二、主要目标任务
1、切实落实新一轮学校主动发展规划，注重学校内涵发展，科学规划学校未来发展蓝图。
2、争创常州市德育特色学校，提升学校品位。
3、加强教师继续教育培训，培养教师思想素质、学科素质和个人素养。
4、加强制度创新，优化育人环境。
5、加强校园文化建设，“让读书成为习惯“成为每个师生的共识，成为一种日常习惯。
6、加大教科研力度，进一步更新教学观念，进一步转变“教”“学”方式。
7、完善“和谐学校”“平安校园”建设。
8、定期开展学科渗透德育评比活动。
三、主要措施
1、坚持育人为先，始终把德育放在素质教育的首位。把握德育的目标性和方向性，增强德育的时代性和开放性，提高德育的针对性和时效性，注重德育的常规管理，注重把思想道德教育贯穿到整个教学过程中，渗透于学校日常管理中，见之于每个教师的一言一行中，增强“人人都是德育工作者”、“事事、时时、处处皆德育”的大德育意识，不断创新德育形式，拓宽德育载体，改进德育手段，加大德育过程中学生的体验和感悟，增强德育工作的吸引力和感染力。
2、校园管理进一步规范、优化、创新。
构建和谐校园、人文校园，提高师生校园生活质量，努力营建一种充满着人文关怀，一种积极的、健康的、向上的人文环境。注重教师内涵发展，挖掘“教师”职业内在的无法替代的尊严、快乐和价值。
既要重视学校的理性管理(即强调严密的组织结构，周密的计划方案，严格的规章制度，明确的责任分工)，又要融入非理性管理理念(即更加注重对人的尊重、理解和信任，更加注重环境氛围对人的影响，更加注重充分发挥人的主体性)。
（1）抓住契机，创新管理方式，更新管理手段，提高管理水平。继续完善绩效管理，进一步完善学校绩效工资实施方案，走出奖励性绩效工资实行“大锅饭”、平均主义的分配误区，重新激发广大教师去身心投入教育教学的积极性。稳妥推进岗位管理，坚持以人为本，继续深入开展细致的思想政治工作，切实提高教职工的思想认识，确保改革平稳有序进行。进一步总结、提炼、彰显特色管理，有机融合制度管理、人文管理、文化管理的长处和优势，力求实现管理效益的最大化。
（2）遵循教学规律，深化课程改革。教育的本真是为了人，教育的本质是培养人，教育的良心是为了大多数人。在学生管理中，要坚持用正确的教育思想观念，着眼于学生终身发展培养和教育学生，努力形成平等和谐的良好的师生关系，充分发挥学生的主体意识，热情关怀、耐心教导，促进学生健康成长。
3、彰显学校特色，促进主动发展。以“走近范蠡”、“环境教育”、“国际理解教育”等校本课程的开发为依托，继续坚持文化立校，“让读书成为习惯”，打造书香校园；进一步加强书法特色学校建设；积极发展动漫、航模船模、足球等特色兴趣小组活动，提高学校的知名度和影响力。
4、提升教师素养，打造名师品牌。继续高举“厚德修身，大道树人”的师德旗帜，通过一系列宣传、学习活动，进一步营造全校教师爱岗敬业、无私奉献的创先争优氛围。继续加大教师专业技能培训力度，创新培训形式，提高培训实效，在学校第三轮主动发展规划中，努力促进教师的专业化发展，提升教师的学科素养，提高理科教师的解题水平、文科教师的作文及答题水平。学校将采取相应措施，为教师的专业发展搭建平台，三年内，要争取有教师被评到常州市级学科带头人，甚至是特级教师后备人才、特级教师。
4、深化教学研究，推进初中教育质量提升工程。
（1）加强课题研究，加大信息技术与学科整合的力度。要抓住“自主学习”不放松，注意改进研究形式和方法，逐步从宏观转向微观，从大课题转向小课题，从思想观念转向具体操作，力求实效，抓出特色。
（2）以“新课程、新理念、新课堂”为主题，积极推进课改的实施。要以教师角色转变和创新适应新课程，以学生主体地位的确定适应新课程，以“自主一合作—探究”的模式组织教师参与培训并实施到教学工作之中。
（3）加强课堂教学研究。课堂是教学的主阵地，是教学研究的实验场。课堂教学要树立正确的质量观和人才观，既要教给学生扎实的基础知识，为学生的后继发展奠定好根基，又要培养学生的综合能力，着眼于学生的终身发展，培养具有良好道德品格、创新精神和实践能力的现代化人才，办学质量力争常州一流、武进最好。
四、其他工作：
增强服务意识，规范服务行为，提高服务质量，加强安全保卫，完善管理制度。
1、加快学校各功能室的建设，进一步完善管理制度，努力发挥其服务师生、服务教学的功能。
2、切实抓好学校综合治理，做到安全工作警钟长鸣。注意从师生生活学习工作的每一个场所，从教育教学工作的各个环节，充分考虑可能存在的事故隐患，全力加以解决，特别是抓好防挤、防火、防盗和交通安全几个重点，确保师生生命安全和教育教学秩序的稳定。
3、完善各种设施，绿化、美化校园。
4、进一步加强财务管理。落实各项措施，严格执行各项政策，规范学校收费行为，合理使用学校经费。严格执行财务制度。
5、健全校产管理和使用制度，提高设备使用率，杜绝侵占或损坏公物的现象，责任到班，落实到人。对班级财产实行登记制度、赔偿制度，尽量避免公物的损坏。
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