发布时间：2012-09-15
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来源：本站原创
录入者：杨霞
关于开展“红领巾寻访江苏创造”全省小记者采访活动的通知
各市、县(市、区)文明办、团委、教育局、少工委：
为教育引导广大少年儿童关注家乡和祖国现代化建设事业，弘扬创业、创新、创优的新时期江苏精神，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，激励少年儿童争当“四好少年”，省文明办、团省委、省教育厅、省少工委决定联合开展“红领巾寻访江苏创造”全省小记者采访活动。现将有关事项通知如下：
一、活动意义
今年是全面完成国家“十一五”规划目标任务的最后一年。“十一五”期间，江苏在政治、经济、文化、社会事业等各方面都取得了辉煌的成果，尤其是2009年以来从容应对国际金融危机冲击，率先实现经济回升向好，积极转变经济发展方式，继续保持强劲的发展势头。少年儿童是祖国的未来，民族的希望。通过开展“红领巾寻访江苏创造”活动，组织全省少先队员走入社会，通过亲身寻访，感受改革开放的巨大成就，感受江苏战胜金融危机冲击的成果，感受“江苏创造”的巨大魅力。通过与高层次的科技人才、高水平的创新创业团队、高素质的管理人才、高技能的实用人才等创业、创新、创优先进人才的近距离交流，了解人才在全省经济社会发展中的重要地位和作用，体会在加快“两个率先”进程中，江苏儿女所表现出的伟大的民族精神和强烈的时代精神，培养爱科学、学科学的理念，培育创业、创新、创优的新时期江苏精神，引导全省少先队员关注“十二五”规划的制定，确定自己争当“四好少年”的“小规划”，激励少年儿童为建设更加美好的新江苏，为中华民族伟大复兴做好全面准备。
二、对本次活动中“创造”一词的定义
“创造”的本意为“制造前所未有的事物”。本次活动中的“创造”，定义为江苏儿女在“十一五”期间的经济社会发展过程中，所创造的领先全国乃至世界的科技、文化等物质精神财富以及在此过程中所体现的创业、创新、创优的新时期江苏精神。
三、活动时间：2010年6月——12月
四、参与对象：全省少先队员
五、活动内容
(一)开展“我与‘江苏创造’零距离”活动
组织发动少先队员组成小记者团，以雏鹰假日小队的形式，在辅导员及热心家长的带领下，走入科技园区、高新技术企业、高等院校、科研院所、社区、农村、科普场馆和科普基地，通过实地寻访，与“江苏创造”的成果零距离接触。
1．走入科技园区和高新技术企业。参观新能源、生物技术和新医药、新材料、节能环保、软件和服务外包、物联网等新兴产业，听取企业历史、企业文化、企业产品介绍，了解企业在科研、开发、生产过程中自主创新、集成创新、消化吸收创新的历程以及为国家作出的贡献，感受自主知识产权、自主品牌和创新项目对国家、对企业发展的重要意义，培养少先队员的民族自豪感。
2．走入高等院校和科研院所。参观科研实验室、项目研究中心、工程中心等科研场所，了解在基础研究、前沿技术研究、社会公益研究等领域的科研创新成果以及在生产生活中的运用。感受科研人员勇于探索创新的精神、求真务实严谨的作风、甘于奉献的品质，培养少先队员从小学科学、爱科学的兴趣。
3．走入社区和农村。参观社区的环境、文化、医疗、计划生育、教育、就业、物业管理、治安等服务体系建设，寻找“江苏创造”为人民生活带来的幸福变化，了解科技与人们日常生活的联系，了解家乡的现代化发展美景，激发少先队员为建设美好新江苏而勤奋学习的动力。
4．走入科普场馆和科普基地。了解自然科学、社会科学、人文科学科普知识，传播科学思想、倡导科学方法、弘扬科学精神。教育引导少先队员培养科学兴趣、科技素质、创新精神和创造能力。
(二)开展“我与高层次人才‘面对面’”活动
发动各中小学少先队组织积极主动邀请科技英才、创业先锋、创新楷模、创优标兵等高层次人才，担任学校少先队校外辅导员，并与少先队员进行“面对面”交流，以成长的故事、创业的艰辛、奋斗的智慧以及“科技让生活更美好的”科技产品等，激发少年儿童对美好未来的憧憬，点燃他们创新的火花，立志以高层次人才为榜样，勤奋学习、快乐生活、全面发展，做建设江苏美好未来的高层次人才。
(三) 开展“我把‘江苏创造’告诉你”宣传教育活动
为让更多的少先队员参与到活动中去，受到教育，要开展“四个一”宣传教育活动。一是写一篇“寻访日记”。组织参加“我与‘江苏创造’零距离”活动的少先队员，撰写“寻访日记”，记录寻访过程，描述寻访对象，畅谈寻访感受。二是出一期专题板报。学校各中队以“红领巾寻访江苏创造”为题，出一期专题板报，介绍本中队队员寻访活动的成果。三是开一次中队主题会。学校各中队以“红领巾寻访江苏创造”为主题，召开一次中队会，由参加寻访活动的队员向其他队员分享寻访经历，感受“江苏创造”的伟大力量，畅想家乡“十二五”的美好前景。四是展一次寻访成果。各学校大队以“红领巾寻访江苏创造”为主题，举办一次寻访成果展，交流展示各中队的活动成果，进一步加强对少先队员科学精神与创新意识的培养，增进对家乡的美好感情。
(四)开展“做国家科技事业的‘希望之星’”活动
响应胡锦涛总书记今年5月31日在参加“体验科学、快乐成长”活动时对少先队员提出的“从小爱科学、学科学、用科学，培养动手能力，提高创新本领，将来努力成为国家科技事业的‘希望之星’”的教导，以本次活动为契机，深化“我们爱科学”活动。积极聘请校外科技辅导员，拓展校内、外科技活动阵地，通过开展讲创新创造的故事、交流科技小信息、写科技公益广告、想“奇思妙想”金点子、画科技漫画，开展小发明、小创造、小课题研究等活动，激发广大少先队员学科学、爱科学的兴趣，从小培养科学思维与技能、科学精神与态度、科学方法与能力、科学行为与习惯以及创业意识、创新能力、创优品质。
(五)开展“我的‘十二五’畅想”活动
通过组织少先队员参加“我与‘江苏创造’零距离”、“我与高层次人才‘面对面’”等活动，了解江苏“十一五”期间的巨大成就，感受“江苏创造”为全省经济社会发展注入不竭动力的基础上，引导全省少先队员关注家乡的“十二五”规划制定过程，开展“我的‘十二五’畅想”活动，为家乡的发展提出自己的“小建议”、“小设想”，同时为自己新的五年如何争当“四好少年”提出“小目标”、“小计划”、“小愿望”。
六、活动评比
(一)开展“寻访日记”征集活动
活动主办单位将对参加“我与‘江苏创造’零距离”活动中撰写的“寻访日记”进行征集。各区、县在完成当地作品的征集初评工作后，须在2010年9月20日前，登陆“江苏少先队”网站的“红领巾寻访江苏创造”专栏，至少推荐5篇“寻访日记”。主办单位将对各地推荐的作品进行评选，部分优秀作品将收录在《红领巾寻访江苏创造》优秀作品集中，并向入选作品的小作者及辅导教师颁发入选证书和优秀作品集，同时，还将推荐部分作品刊登在省级少年儿童刊物中。
(二)纳入“全省优秀少先队集体”考核项目
将本次活动纳入今年“全省优秀少先队集体”申报的考核内容，对没有认真开展五个子项活动或活动没有覆盖全体少先队员的学校，其申报“全省优秀少先队集体”实行一票否决。
(三)纳入“少年科学院”创建活动考核项目
将“做国家科技事业的‘希望之星’”活动，纳入省级“少年科学院”创建活动的考核项目，对没有认真开展各项活动的创建学校，实行一票否决。
七、时间进度
6月，全省启动“红领巾寻访江苏创造”活动；
6月-8月，开展“我与‘江苏创造’零距离”、“我与高层次人才‘面对面’”活动；
9月-12月，开展“做国家科技事业的‘希望之星’”活动；
10月，在全省少先队“红领巾教育月”期间，开展“我的‘十二五’畅想”、“我把‘江苏创造’告诉你”等活动。
八、工作要求
(一)高度重视，加强领导。“红领巾寻访江苏创造”全省小记者采访活动，是引导少年儿童感受江苏“十一五”发展成果，体验科教兴省、人才强省战略实施成效，从小培育创业、创新、创优意识的一项创新教育活动，是灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国朴素感情的重要举措。各级文明办要将此项活动纳入本地区促进未成年人健康成长的主题教育活动中，与今年全省“七彩的夏日——未成年人暑期系列活动”紧密结合起来；各级团队组织要做好活动的牵头组织工作，并与体验教育、手拉手、雏鹰争章、红领巾小社团等活动有机结合起来；各级教育行政部门要将此项活动作为加强学生德育建设的重要载体。各地都要制定具体措施，形成合力，共同指导和推动活动的开展。各活动主办单位及工作人员要进一步强化安全意识，落实安全责任，加强安全措施，确保活动安全万无一失。
(二)上下联动，狠抓落实。各市、县(市、区)都要突出活动的广泛性和普遍性，按照“活动覆盖全体少年儿童”的要求，力争本次活动覆盖到所有学校、所有班级、所有少先队员。各市、县(市、区)团队组织，要将辖区内学校开展本次活动情况，纳入本级“优秀少先队集体”、“少年科学院”评选创建的考核项目以及年终考核内容，对没有认真开展活动或活动没有覆盖全体少先队员的学校，实行一票否决。各市团委、少工委对下辖各县区团委、少工委组织开展本次活动情况，也要纳入年终考核评比项目。各地在开展活动过程中，要将活动进展情况、阶段性成果和图片资料定期上传“江苏少先队”网站“少先队工作动态”专栏。团省委、省少工委将在活动期间，通过电话和实地调查相结合的方式，评估各地活动开展情况。
(三)加强宣传，营造氛围。各地要主动联合电视台、报纸、电台、网络等各类新闻媒体，对活动的开展进行多角度的宣传报道，营造良好的舆论氛围和社会环境。要动员学校利用社会媒体以及红领巾广播站、红领巾电视台、校园网站、校园橱窗、校园小报等校内媒介，宣传报道活动情况，在少先队员中掀起积极参与活动的热潮。
本次活动联络工作由团省委少年部(省少工委办公室)负责, 联系人：徐莉；联系地址：南京市北京西路70号；邮编：210013；联系电话：025-83393587；电子信箱：jssgw@{域名已经过期}。
2010年6月30日
关于转发《关于在全市开展“我们爱科学”主题活动月暨“炮炮兵杯”动漫绘画创意大赛的通知》的通知
各中小学及有关学校：
为进一步推进素质教育，大力培养青少年创新精神和动手、实践能力，更好地引导和激发青少年学科学、用科学、爱科学的热情，更好地营造尊重知识、尊重人才、尊重创新的良好氛围，团市委、市教育局、市少工委在全市联合开展“我们爱科学”主题活动月暨“炮炮兵杯”动漫绘画创意大赛。现将市少工委的通知转发给你们，希望各有关学校贯彻文件精神，并按要求开展相关活动。
附件：武进区各片参赛作品名额分配表
少先队常州市武进区工作委员会
2010年9月2日
附件：
武进区各片参赛作品名额分配表
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片 区
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参赛作品数
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合 计
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小 学
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中 学
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湖塘片
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10
|
10
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20
|
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前黄片
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10
|
10
|
20
|
|
横林片
|
10
|
5
|
15
|
|
郑陆片
|
10
|
5
|
15
|
|
奔牛片
|
10
|
5
|
15
|
|
湟里片
|
10
|
5
|
15
|
|
合 计
|
60
|
40
|
100
|
关于在全市开展“我们爱科学”主题活动月
暨“炮炮兵杯”动漫绘画创意大赛的通知
各辖市（区）团委、教育局、少工委，市教育团工委、少工委：
为进一步推进素质教育，大力培养青少年创新精神和动手、实践能力，更好地引导和激发青少年学科学、用科学、爱科学的热情，更好地营造尊重知识、尊重人才、尊重创新的良好氛围，团市委、市教育局、市少工委研究决定在全市开展“我们爱科学”主题活动月暨“炮炮兵杯”动漫绘画创意大赛。现将有关事宜通知如下：
一、活动意义
开展“炮炮兵杯动”漫绘画创意大赛是为了检阅、宣传和展示青少年对未来科学发展的畅想和展望，总结和交流开展活动的经验，探索和研究青少年科学发展的规律性问题，同时也是为了激励更多的青少年参与这一活动，引导青少年进行科学幻想，着眼于人民生活的科学发展可能呈现的巨大变化，绘出未来科学的美丽画卷。
二、活动主题
我的2020
三、作品要求
1、参赛作品一律在规格为540mm×380mm(4开)的纸，报送实物的同时上报JPG格式电子版2MB以上的图片。作品要求整洁。所参选作品一律不退回。
2、参赛作品限个人作品，即由作者本人独立完成的作品。不接受集体作品参赛。
3、参赛作品不得抄袭他人已发表过的作品，违者一经发现，将被取消资格。
四、活动时间
第一阶段：8月26日至9月20日，宣传动员阶段。各辖市（区）团委、市教育团工委要高度重视，大力宣传，积极发动，认真布置落实此项工作。
第二阶段：8月26日至9月20日，作品征集，初选、推荐阶段。各中小学校要认真组织做好作品征集、初选和推荐工作，填写作品申报表（详见附表），并以学校为单位上报各辖市（区）少工委、市教育团工委。上报时间为9月15日，联系人：胡延红、钱小锋；联系电话：85683637；传真：85683631；邮箱：cztsw2005@{域名已经过期};地址：常州市龙城大道1280号，行政中心1-A-1416。
第三阶段：9月21日至10月10日，作品评选阶段。团市委、市教育局、市少工委将组织专业评委对各学校选送作品进行评比。
第四阶段：10月13日至10月31日，作品展览阶段。将对评选出的优秀作品进行展览。
五、评选标准
评选：作品在内容、形式、规格和申报手续等方面均符合文件规定，按照自下而上，公平、公正的原则进行评选。初评以各中小学校为单位组织开展，择优推荐。市级评选由团市委、市教育局、市少工委聘请专家对各辖市（区）推荐的优秀作品进行最终评选。
评审：包括创新性、科学性以及绘画水平；凡作品出现科学性错误的、与国家现行法律法规相抵触的、画幅尺寸不符合规定的、把科学和神话混淆的、引入神鬼迷信故事内容的将不予参评。
六、活动要求
1．高度重视，广泛宣传。各地要充分认识开展主题活动月的重要意义，要通过召开会议、座谈、访谈等形式，多层次、有针对性、有重点地广泛发动，深入动员；校园各宣传舆论阵地要进行深入宣传，配合活动的开展，努力做到人人知晓、人人参与、收到实效。
2．以身作则，认真落实。广大少先队大队辅导员要以身作则，积极带动学生参与到主题活动中来；各校中队辅导员或学校团委要认真领会通知精神，把各项工作落到实处。
3．重在基层，积极开展。各辖市（区）要遵循重在学校、重在中队、重在个人的原则，努力营造环境，搭建平台，充分调动学生和辅导员的积极性。
附件：1、常州市动漫绘画创意大赛报名表
2、常州市动漫绘画创意大赛登记表
3、名额分配表
共青团常州市委 常州市教育局
少先队常州市工作委员会
二0一0年八月三十日
主题词：爱科学 活动 通知
抄 送：团省委、省教育厅、省少工委
共青团常州市委办公室 2010年8月30日印发
（共印30份）
附件1：
常州市动漫绘画创意大赛报名表
报名时间： 年 月 日
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姓 名
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性 别
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民 族
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出生年月
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指导老师
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手 机
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作品名称
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报送单位
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通信地址
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所在辖区
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参赛组别
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小学组□ 中学组□
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附件2：
常州市动漫绘画创意大赛登记表
填表： 市（区）
附件3：
名额分配表
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辖市（区）
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参赛作品数
|
合 计
|
|
小 学
|
中 学
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|
金 坛
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30
|
20
|
50
|
|
溧 阳
|
40
|
20
|
60
|
|
武 进
|
60
|
40
|
100
|
|
新 北
|
30
|
10
|
40
|
|
天 宁
|
20
|
10
|
30
|
|
钟 楼
|
20
|
10
|
30
|
|
戚 区
|
10
|
10
|
20
|
|
教育团工委
|
30
|
40
|
70
|
|
合 计
|
240
|
160
|
400
|
少先队辅导员思想政治素质问卷
各中小学及有关学校：
辅导员队伍是少先队工作最为重要的工作力量，少先队辅导员的思想政治素质状况，对于少年儿童的政治价值取向以及思想政治素质的形成具有重要意义。为研究少先队辅导员思想政治素质的现状和发展，我们开展了此项调查，希望得到辅导员们的支持。
本调查表不用填写姓名和工作单位，调查不会对您本人产生任何不利的影响。每题请选择最符合您想法的答案，在题目后面的（ ）填上选号。遇到有____的题目，就直接在横线上填写适当内容。（但在上交电子文档时，为避免重复，请在文档上用一些不同于他人的字母或者数字来表示区别一下。）
祝您工作顺利，家庭幸福！
中国少先队工作学会少先队辅导员专业委员会
“少先队辅导员思想政治素质现状及发展研究”课题组
武进区少儿研究会
2010年9月
1、您的年龄是_____
2、您的性别： (1)男 (2)女
3、您的政治面貌：（ ）
(1)中共党员(含预备党员) (2)入党积极分子 (3)共青团员
(4)民主党派 (5)群众
4、您的文化程度：（ ）
(1)研究生及以上 (2)大学本科 (3)大专 (4)高中（中专、技校、职高）
5、您的学校所在区域：（ ）
(1)东部 (2)中部 (3)西部
6、您所在学校地处于：（ ）
(1)大中城市 (2)城镇 (3)农村
7、您所在的学校是：（ ）
(1)公立学校 (2)民办学校
8、您参加工作的时间是多久？（ ）
(1)1-3年 (2)4-6年 (3)7-10年 (4)10年以上
9、您现在担任的职务：（ ）
(1)初中大队辅导员 (2)初中中队辅导员
(3)小学大队辅导员 (4)小学中队辅导员
10、您获得过什么奖励? （ ）
(1)国家级 (2)省级 (3)市县级 (4)学校级 (5)无
11、少先队创办日期和创立者是：（ ）
(1)1949年10月13日，中国共产党
(2)1950年10月13日，中国共产主义青年团
(3)1949年10月13日，中国共产主义青年团
(4)1950年10月13日，中国共产党
12、少先队队旗的含义是：（ ）
(1)五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利
(2)五角星代表中国共产党的领导，火炬象征希望，红旗象征革命胜利
(3)五角星代表革命胜利，火炬象征光明，红旗象征中国共产党的领导
(4)五角星代表革命胜利，火炬象征希望，红旗象征中国共产党的领导
13、少先队的组织属性是(可多选)：（ ）
(1)群众性 (2)儿童性 (3)政治性 (4)教育性 (5)自主性
14、新的历史条件下少先队组织根本任务的最重要内容是：（ ）
(1)引导少年儿童有爱心，养成良好的道德行为习惯，增强国家意识、科学意识、劳动意识、审美意识
(2)锻炼强健体魄，培养良好心理素质
(3)团结教育少年儿童、代表和组织少年儿童参与社会生活、维护少年儿童合法权益
(4)灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情
15、您认为少先队对少先队员最大的影响力是什么？(可多选)（ ）
(1)基础的价值观教育，爱党爱社会主义
(2)全面发展的素质教育
(3)儿童组织的同伴教育
(4)代表和组织少年儿童参与社会生活
(5)保护少年儿童的利益
(6)带来快乐
(7)不太清楚
16、少先队事业是共产主义事业的组成部分，少先队的工作直接关系着祖国的前途、民族的命运和改革开放事业的成败。您对此的看法是：（ ）
(1)非常同意 (2)同意 (3)不知道 (4)不同意 (5)非常不同意
17、胡锦涛总书记在《致中国少年先锋队建队60周年的贺信》中，对少先队员提出什么要求？（ ）
(1)红领巾心向党 (2)争当四好少年 (3)雏鹰争章 (4)祖国发展我成长
18、2010年6月1日召开的中国少年先锋队第六次全国代表大会上，当选第六届全国少工委主任的是？（ ）
(1)陆昊 (2)罗梅 (3)袁贵仁 (4)高洪
19、您是怎样当上少先队辅导员的？（ ）
(1)上级教育部门或学校委派 (2)团组织选派
(3)通过竞争上岗 (4)其它______
20、您认为少先队辅导员是:（可多选）（ ）
(1)少先队工作者 (2)少年儿童思想政治工作者 (3)少年儿童社会工作者
(4)德育工作者 (5)普通教师
21、作为一名少先队辅导员，首先要在政治上、思想上、行动上同党中央保持一致。您对此的看法是：（ ）
(1)非常同意 (2)同意 (3)不知道 (4)不同意 (5)非常不同意
22、您认为少先队辅导员应该具备的最重要的素质是什么？（ ）
(1)科学文化素质 (2)思想政治素质 (3)职业素质
(4)心理素质 (5)身体素质
23、您认为少先队辅导员与教师角色不同的是：（可多选）（ ）
(1)辅导员与孩子的关系更亲密
(2)辅导员是少先队员的朋友
(3)辅导员是指导者
(4)辅导员是由共青团选派或聘任
(5)其他______
24、您认为少先队辅导员需要具备一个合格教师以外的素质和能力吗？（ ）
(1)需要 (2)不需要
25、如需要，您认为主要是：（可多选）（ ）
(1)更高的政治觉悟和思想品德
(2)对正确的教育思想的研究和把握
(3)了解儿童的生理心理特点和成长规律
(4)与时俱进的学习能力和创新精神
(5)科学健康的儿童观
(6)合理的知识结构和专业水平
(7)其他____
26、当您遇到中队里有的队员性格孤僻、不能融入集体，您会：（ ）
(1)了解情况，根据经验来采取措施，帮助队员融入集体
(2)发动其它队员，发挥团体和组织作用，关心孤僻同学，使其融入集体
(3)不管不问，搞好中队活动才是我的本职工作
(4)试图将此队员转出中队，以免影响集体荣誉及队内团结
27、您认为作为一名少先队辅导员在活动的开展中是否需要征求队员的意见？（ ）
(1)需要 (2)不需要
28、如果需要，您认为应当采取什么样的方式：（ ）
(1)应该广泛征求队员们的想法，只要队员们喜欢的活动都可以开展
(2)应该适当听取队员们的意见，开展既能调动队员积极性，又能让队员们收获成长的活动
(3)主要按照自己的想法或意愿设计、开展活动
(4)队员们的意见比较杂乱，应按照学校的统一安排开展
29、您是否愿意牺牲自己的休息时间，去组织队员开展活动? （ ）
(1)愿意 (2)说不清 (3)不愿意
30、如果有更加好的工作机会，您是否会放弃现在少先队辅导员的工作？（ ）
(1)不会，我非常热爱我的工作，我愿意和少先队员们一起成长
(2)我不会立即放下工作，直到新的辅导员接手
(3)我舍不得孩子们，但我会去寻求工作上的新挑战
(4)我会立即去做新的工作，这是我人生难得的机遇
(5)我不喜欢少先队辅导员的工作，我非常高兴有新的工作机会
(6)说不清
31、作为少先队辅导员，您认为少先队活动应该：（ ）
(1)常搞常新，紧跟时代的步伐，将多媒体、网络等新的方式和手段引入到活动中
(2)结合队员的现实需要来考虑，队员有需求就应该开展新的活动
(3)现有活动已经很丰富，只需把现有活动开展好
(4)做过的活动可以更好的开展，新的活动效果很难保证
32、您在工作中是否经常遇到困难？（ ）
(1)经常 (2)偶尔 (3)从未遇到过困难
33、如果您在工作上遇到过困难，主要来自哪些方面？（可多选）（ ）
(1)工作量大，无法完成所有的工作
(2)工作得不到领导和同事的认可
(3)活动开展得不到家长的支持
(4) 自身能力欠缺，难以胜任少先队辅导员工作
(5)缺乏专业知识和针对性的培训,得不到及时指导
(6)其它_______
34、面对困难，你会怎样做？（ ）
(1) 迎难而上，不气馁，再大的困难我都能够克服
(2)积极去寻求解决问题的方法，解决不了我会寻求帮助
(3)我没有办法解决这些问题。这对于我来说很困难
(4)遇到困难，我会选择放弃或逃避，我没有克服困难的决心
(5)说不清
35、您认为爱国主义意识和情感对一个辅导员的重要性如何？（ ）
(1)非常重要 (2)重要 (3)一般 (4)不重要 (5)说不清
36、您认为少先队辅导员是否应该重视思想道德的提高？（ ）
(1)应该 (2)不应该
37、如果应该，您认为这对辅导员工作的开展有哪些重要意义？（可多选）（ ）
(1)帮助辅导员树立正确的世界观、人生观和价值观
(2)提高了辅导员的政治觉悟和思想品德
(3)明确了把爱党、爱社会主义祖国放在教育的首要位置
(4)更加热爱孩子，尊重队员
(5)提升自身的职业素养和职业道德
(6)其他_______
38、您觉得少先队辅导员职业道德中最重要的是：(可多选) （ ）
(1)敬业 (2)奉献 (3)勤奋 (4)忠诚
(5)爱心 (6)责任 (7)民主 (8)其它______
39、您认为少先队辅导员职业精神中最重要内涵是：(可多选) （ ）
(1)热爱孩子，有奉献精神
(2)尊重队员，有民主精神
(3)勇于创造，有创新精神
(4)忠诚党的事业，有执著精神
(5)遵循教育规律，有科学精神
(6)其他_______
40、我国进行现代化建设，必须坚持社会主义方向。您对此的看法是：（ ）
(1)非常同意 (2)同意 (3)无所谓 (4)不同意 (5)非常不同意
41、中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。您对此的看法是：（ ）
(1)非常同意 (2)同意 (3)无所谓 (4)不同意 (5)非常不同意
42、我国必须坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，而不能搞西方的多党制。您对此的看法是：（ ）
(1)非常同意 (2)同意 (3)无所谓 (4)不同意 (5)非常不同意
43、您对加入中国共产党的态度是：（ ）
(1)向往并争取入党 (2)顺其自然 (3)坚决不加入
44、作为一名少先队辅导员，必须忠诚于党的教育事业，为社会主义现代化事业培养合格建设者和接班人。您对此的看法是：（ ）
(1)非常同意 (2)同意 (3)无所谓 (4)不同意 (5)非常不同意
45、您怎样看待“共产主义”？ （ ）
(1)它是人类最美好的理想社会 (2)需要经过人类的努力去实现
(3)遥不可及 (4)根本不可能实现的社会形态
46、您认为我国经过‘三步走’战略，能实现全面建设小康社会的目标吗？（ ）
(1) 一定能实现 (2) 说不清 (3)不能够实现
47、作为一名少先队辅导员，要能够从政治上去观察和分析问题，并以此确定正确的态度和行为。您对此的看法是：（ ）
(1)非常同意 (2)同意 (3)无所谓 (4)不同意 (5)非常不同意
48、作为一名少先队辅导员，要比其他教师有更高的政治警觉性，更加重视对少年儿童的政治教育。您对此的看法是：（ ）
(1)非常同意 (2)同意 (3)无所谓 (4)不同意 (5)非常不同意
49、您是否经常看新闻，关注时事政治? （ ）
(1)是 (2)否
50、您通常是通过什么途径收看新闻？（可多选）（ ）
(1)电视 (2)网络 (3)报纸、杂志
(4)手机报 (5)听他人讲述 (6)其它______
51、您是否经常参加政治理论学习？（ ）
(1)经常 (2)偶尔 (3)有时 (4)几乎不 (5)从来没有
52、如果您参加政治理论学习，主要途径有哪些:（可多选）（ ）
(1)各级少工委组织 (2)各级党团组织
(3)学校组织不定期学习 (4)自学 (5)其它______
53、您对共产主义运动和中国共产党的历史知识有怎样的了解？（ ）
(1)非常了解 (2)比较了解 (3)说不清
(4)了解一部分 (5)完全不了解
54、您是否能准确地表述出科学发展观的基本内容：（ ）
(1)能，非常准确 (2)能，但需要回想一下
(3)说不完整 (4)仅仅听过 (5)完全没有
55、您对有关青少年法律知识有什么程度的了解？（ ）
(1)精通有关青少年的法律知识，并能够熟练运用
(2)掌握一些与少年儿童相关法律，能够用来保护少年儿童的合法权益
(3)了解较少，只知道一些有关青少年的法律常识
(4)不了解，不知道哪些是侵犯少年儿童利益的行为
(5)说不清
56、您认为少先队辅导员政治参与意识和政治参与能力如何？（ ）
(1)很强 (2)一般 (3)非常薄弱
57、您会参加网上选举、评论和讨论、民意调查、信访等活动吗？（ ）
(1)我会主动参加 (2)身边有人建议，我可能会参加
(3)说不清 (4)不会参加
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