发布时间：2011-02-18
点击：
来源：本站原创
录入者：庄云霞
提升发展内涵 再创礼实辉煌
2010～2011学年度第二学期学校工作计划
一、指导思想
学校继续贯彻“为学生提供值得终身回忆的优质九年一贯制教育”的办学理念，树立创新意识、质量意识、服务意识、拼搏意识，以深入推进素质教育为核心，以全面提高教育质量为重点，以扎实开展教育科研为根本，全面贯彻落实江苏省“五严”的规定，减负增效，规范办学行为，努力把学校办成 “文化品位深厚，教育质量一流，办学特色鲜明”的现代化教育名校，不断增强学校的核心竞争力，保持学校高位发展态势。
二、工作思路与目标
1、坚持以科学发展观统领学校发展全局，参照学校三年主动发展规划的各项目标达成度，总结发展成绩与经验，分析学校面临的形势和问题，以“加快推进品牌发展战略，切实提升办学核心竞争力”为办学主题，坚持优质特色发展，关注质量提升和文化打造，关注特色创建和多样化发展，进一步提升学校发展内涵。
2、坚持管理创新立校。积极推进教育创新，大力实施素质教育，规范办学，创新科学管理模式，综合提升管理水平，特别要在课堂教学改革，德育氛围营造，特色办学彰显等方面狠下功夫。工作中坚持低重心、高标准原则，完善各管理板块与条线职能的分工与协作，加强学校运作机制的科学性，民主性，预见性，凝聚各方办学合力。
3、坚持特色立校。继续彰显学校办学特色，完善人才培养的多元模式，以“走近范蠡”、“环境教育”、“国际理解教育”等校本课程的开发为依托，为学生的个性化发展，综合素质的提高创设空间，同时学校鼓励引导教师的具有个性特色的专业化发展，形成礼实独特的教育风格和品位，让特色办学之路成为礼实发展过程中积淀、传承的“文化基因”。
4、坚持质量立校。牢固树立质量意识，推动课堂教学改革，改革课堂教学模式，探索高效课堂教学策略，培养学生自主、合作和探究学习能力。力争教学质量在全区一直保持领先。艺术教育实现量与质的同步提升，尤其是要巩固书法特色学校的创建成果。
5、坚持科研立校。增强教师教科研意识，完善科研工作管理机制，努力使教科研的过程成为转变教学思想、改进教学方法的过程，以此带动教师参与教育科研，打响礼实教科研品牌。打造学习型、科研型教师团队，初步形成乐学善学、学思结合、学以致用的“学习文化”，在每一位教师专业水平不断提升的基础上丰富学校发展内涵，增强学校核心竞争力。
6、坚持文化立校。学校文化是提升我校核心竞争力的灵魂，是塑造个性，凝聚人心的内核。本学期将继续深入推进学校“善”文化的建设，从外显的校园环境文化走向学校的核心文化建设，着力构建凝聚学校精神的物质文化，完善以人为本的制度文化，培育富有学校特质的精神文化，丰富学校育人内涵。“空气不好影响身体，风气不好影响整体”，延续礼实人和、圆融、协作、奋进的文化氛围，让礼实教育成为礼实人幸福、充实和有意义的生活。
三、工作措施
（一）管理：降低重心，科学规范
1、学校从外延发展走向内涵发展，必须确立“精细管理”的思想，来不得半点麻痹和松懈。在管理上降低重心，突出年级组管理，级部主要负责横向的工作和点上（自己级部）的工作。
2、积极推动学校民主化管理进程，加强教代会、党代会、工会等组织的民主管理，民主监督的职能。做到用制度保障战斗力，用民主增强凝聚力。增强教师的民主管理意识和主人翁责任感，调动积极性，激发工作热情。
3、学校将在党总支、校长室的领导下，着力打造一支务实、奉献、协作、奋进的行政团队，要求行政干部修炼执行力，做到“精”、“明”、“强”、“干”四个字：
（1）“精”：精通本部门、本专业的业务，关注工作的精细度。
（2）“明”：工作职责明确，工作思路明晰，工作方式明快。
（3）“强”：业务能力强，中层干部必须是教育教学上的骨干。
（4）“干”：想干事、能干事、干好事，绝不是简单地做“和事佬”。
4、教师评价考核模式进一步合理化、科学化。积极在教师中开展“三讲三比”活动，坚持“从起点看提高，从基础看进步，以评价促发展”，重视过程评价、日常评价、积累性评价，民主性评价，各种评优评先将大力增加民主评价的份量，充分尊重相关处室、教研组、广大教师的评价意见。评优评先继续向一线教师倾斜，向工作量大的教师倾斜，向教学质量优、教学效益高的教师倾斜。
5、开辟有效途径，通过家长委员会、家长会，增强家长评校、学生评教的权能，广泛听取校内外的意见和建议，挖掘一切可利用的教育资源，形成合力。
（二）德育：走近学生，精细人文
建立和完善校长、学生处、辅导员、班主任及全体教职工共同承担学生思想道德建设工作的体系，坚持全员参与，全过程渗透，全方位结合，形成师生互动，实践体验牵动，学校家庭社会联动的立体德育教育网络。学校仍将以“敦亲、重义、诚信”为德育主题，确立以课堂为阵地，实践为基础，理解为纽带，评价为手段，学校为核心的德育工作体系。着眼于为学生成为“品德高尚、学会学习、善于合作、有可持续发展能力”的幸福的现代人奠基，努力培养具有未来社会发展需要的“成功者”。具体表现在：思想上“爱国爱校、有较强的自我和社会责任感”；生活中“有较强的生活自理自律能力，养成健康的生活习惯”；交往中“关心和尊重他人，诚实守信，团结互助，善于交流和合作”；学习上“独立思考，勤奋刻苦，勇于创新”；言行上“文明守纪，举止得体，礼貌待人”；公共场所“保护环境，遵守秩序，讲究公德。”具体从以下几方面实施：
1、课堂教学中——注重深化德育内涵 。德育教育中，重视发挥课堂主渠道的功能，教师在教学中必须关注学生的“态度、情感、价值观”。如在综合实践课上，教师可以用“丝袜花”和“中国结”的编织技法向学生渗透民族文化的传统教育；品德课上，教师可充分利用清明节、国庆节、“一二?九”等重要纪念日和节庆日，积极开展以爱国主义教育为核心、中华美德和革命传统教育为重点的主题教育活动；历史、地理课上，教师可以利用网络，引领学生纵横古今中外，借助“资料查阅、动漫展示、故事演讲”学习历史知识，了解欧美文化，加深对世界各国风俗的了解，感悟历史伟人执着追求的精神风貌。
2、课程建设中——加强美德训练。开设德育拓展型课程，对学生进行美德教育，通过“礼仪美育”、“小蜜蜂志愿者行动”、“影视欣赏”、“敦亲、重义、诚信”等课程的学习，让学生在活动中通过主体参与和实践，实施有针对性的规范教育。同时本学期还将开展美德少年评选活动。
3、文化活动中——创设良好的读书氛围 。在“让读书成为习惯”的系列活动中，追求人性化的管理空间，丰富校园文化生活，倡导师生崇尚人格修养，提出“读书 ·做人”的目标，在各年级组根据学生的年龄特点和认知特点广泛举行形式多样的语文、英语阅读活动，创设“书香礼实、人文校园 、和谐校园”为特征的学习文化氛围，让同学们从中感受到文学的魅力，呼唤起他们心中“向上、向善、向美”的东西，拓展心灵空间，让学生受益终身。
4、社团建设中——搭建合作交往平台。本着自由结合、自定目标、自主发展的原则，学校积极为学生相互交流、合作交往搭建一个宽广的平台。学生社团是道德实践、人格培养、创新能力体现的呈现途径，是学校连接社会、课堂连接生活、知识转为能力的桥梁。这几年，学校尝试组建了“文明礼仪监督岗”、 “红领巾广播站”、“师生合唱团”、“舞蹈队”等学生社团工作，学生的兴趣得到了广泛的尊重和培养。本学期，我们将继续完善、深化这些社团工作，并着手恢复“蠡园文学社”，努力使学生在校园文化建设和素质教育活动中展示才干、演绎风采。
5、家庭教育中——形成合力助子成功。学校注重加强家庭、学校之间的沟通和交流，通过“家长会、家长接待日、告家长书”等形式，开展家庭教育指导，向家长进行《公民道德建设实施纲要》的宣传教育活动。通过家长学校，让家长了解学校日常行为规范的内容和要求，使家庭教育配合学校开展好德育教育。
6、专题教育中——坚持榜样示范引导。通过“校会、班队会、晨会、升旗仪式”等形式对学生进行正面引导和教育，各年级根据年级实际情况分阶段开展针对性专题教育。
（三）教学：聚焦课堂，优质高效
课堂是学校最具魅力的地方，是决定教学生产率高低的场所。要深化我校的课堂教学改革，转变教师的教学方式和学生的学习方式，必须找到一个切实可行的抓手。通过深入思考和广泛调研，本学期将从以下几方面做起：
1、教学常规紧抓不懈。学校实行静态管理和动态管理相结合，强化“五个环节”—备、教、批、辅、析，除定期检查外，加强一日常规教学调研。实行随堂听课，强化集体备课制度，实施备课组长分工、个人准备、适度调整、成果分享的方式提高备课效率，优化课堂教学。本学期，我校将继续组织教师认真学习“学科教学建议”，修订完善切合学校实际的教学常规。
2、聚焦课堂，实施研究型教学。学习差距在课堂上，压缩上课时间，提高课堂教学效率，倡导“少”便是“多”的理念。开展“四课”活动，即备课、上课、说课、评课活动。备课立足“两要点”：促进学生发展，引导学生会学；做到“三熟悉”：熟悉课程标准，熟悉教材，熟悉学生；上课实现“三沟通”：师生互动，人际沟通；资源整合，思维沟通；情感交流，心灵沟通。课后做好“四反思”：学生的主体地位是否得到突现，学习兴趣是否得到激发，教学方法是否科学合理，教学效果是否凸显。
3、加强督促，实施课后作业“讲义”化。我校对作业布置的要求是安排科学合理，效率精益求精。一是注重作业与课程设置的配套性，备课组应组织教师自编、精编校本化作业，努力做到课后作业“讲义”化，重在突出精练高效，举一反三；二是注重作业与课时分配的匹配度，由校长室、教务处、年级组统一扎口，严格控制各学科每天的作业量，精确规定各学科每天的讲义印制数量，同时经常性的进行学生民意调查，随时掌握作业布置量，从而从源头上确保了各学科作业量与课时分配的合理匹配度；三是注重作业与学生基础的分层化，各学科作业布置都提出分层次要求，作业内容均分为必做题和选做题两部分，中档以下的学生完成必做题，中档以上的学生再完成选做题，从而保证学生人人有“时”做，人人有“事”做，兼顾到各个层面学生的共同发展。
4、关注九年级毕业班工作。扎实推进九年级各项工作，完成九年级各项教学目标，落实目标管理。继续实施校长、中层班级蹲点制度，深入了解教情、学情，组织质量分析，为九年级分忧、排忧、解忧，对学生进行励志教育，为再创中考佳绩打下坚实的基础。本学期，学校为强化质量意识，将举办九年级毕业班工作现场会。
5、严格教师教学工作常规，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。上课预备铃响后应准时到班上课，教务处配合学校做好教师课堂考勤工作，并及时反馈。参加业务培训和进修的教师应提前凭通知将进修时间报至教务处和年级组，并会同教务处协调好课务，确保学校教学秩序的稳定。各备课组应按本学科课程标准的要求，制订详细的教学进度工作计划，并严格按规定的统一进度教学，教研组长和备课组长对此要定期进行检查，以保证计划的顺利实施，教务处也将按学校考核要求不定期检查各学科教学进度及执行情况。
（四）艺体：唱响品牌，特色更特
1、艺术教育特色。艺术教育可以陶冶情操、净化灵魂、发展心智、提高审美素质。我校的书法、绘画已有了良好的基础和传统，学校将进一步壮大艺术师资队伍，拓展艺术教育的空间，注重学科之间的综合，增设艺术课程的门类，如“合唱团”、“丝袜花、中国结的编织”、“陶艺的制作”等。同时，课前五分钟的才艺展示将继续组织，进一步完善。本学期，45岁以下非班主任均可申报兴趣小组辅导员，辅导1-2个课外兴趣小组。
2、体育教育特色。体育教育可以强健体魄、增进健康、锻炼意志、完善品格。我们要进一步巩固和发展我校的体育教育特色，形成人人爱好体育、人人有特长项目的局面，办好体育节、趣味运动比赛等活动，抓好校运动队的训练，培养体育特长生，力争在各级各类比赛中取得较好名次。本学期，学校将增设围棋、游泳等校本体育课程，加强指导和训练，使之发展成对外交流体育特色的新名片。田径、乒乓球、足球、健美操等传统优势项目要通过进一步努力形成独树一帜的品牌。
（五）科研：教研结合，打造亮点
1、不断提升教师的科研意识，教育研究是教师快速成长的催化剂，教而不研则浅，研而不教则枯，不搞教育教学研究的教师不太可能脱离教书匠的遗憾结局。学校鼓励教师把读书学习视为生活的一部分，努力提高教育理论水平，转变教育观念，增厚自己文化底蕴，引领教育方式的转变。充分发挥图书室的作用，倡导“让读书成为习惯”的思想，教师要读专著，赏名著、诵经典、研课本，写随笔。老师自己要制定一个个人读书计划。每学期读一本教育专著、每月撰写一篇教育叙事或教学反思、每月上交一份读书笔记、每学期完成一节公开课、撰写一篇有质量的教学论文、制作一个教学课件并获奖，教师要将“六个一”作为个人专业成长的主要要求和重要手段。每学期期中和期末，由校长室、教科室负责检查教师学习计划执行情况，给予考核与奖罚。
2、增强课题研究的时效性、真实性、强化课题研究的阶段性管理，避免出现开题轰轰烈烈，结题忙忙碌碌，中段冷冷清清的现象。具体有以下要求：定期召开教科研例会，由实验教师汇报自己的课题研究情况；及时做好课题过程性资料的搜集与整理，及时记录实验中的成败得失；教研课题和教学实践紧密结合，相关研究成果必须有课堂实录、说课评课记录作为实证性资料支撑。同时，加强课题的网络化管理，以核心课题为龙头，提升学校的教科研品位。
3、积极组织教师学生参加各级各类的论文评选，适当时候可以请相关专家作写作指导，扩大校际交流，促进师生的广泛参与，提升杂志的质量和品味。
4、加快教育国际化进程。结合学校特色“国际理解教育”，学校正积极准备与新加坡、日本各联系一所友好学校，扩大交流范围，不断学习、借鉴世界先进教育理念。
5、实施数字化校园建设工程。建立数字校园统一的软件平台，实现统一规范的教职工信息管理、学籍管理、教务课务管理、教科研进修管理、学业成绩管理、学生评价管理。校园网要不断健全、创新。教科室要及时总结、提炼和发布各级研究成果以及办学经验，特别要通过主流媒体发布有质量有影响的研究成果，提高学校的知名度。
（六）后勤：服务全局，保障有力
1、加强后勤管理，提高服务工作实效。总务部门要规范和细化后勤管理的各项规章制度。本着勤俭节约的原则，要加强对水、电、办公用品的管理和学校物品采购、发放、保管等环节的管理，指定专人负责采购，专人负责保管，专人负责发放；所需物品的添置实行“申报、审批、采购、再审批”的流程，避免堆积与流失。
2、进一步加强学校固定资产管理。本学期，根据学校发展规划，我校正在积极进行二号楼以及食堂的改建、扩建工程的筹备工作。对学校已有固定资产，总务处要按照局“摸清家底、明细账目、账物相符”的要求，在全面进行核实的基础上，建立新的学校资产数据库。
3、继续严格执行“一费制”收费标准，做到规范收费，实行收费公示制，接受社会的监督。
4、加强安全教育，深入开展“平安校园”创建活动，为广大师生创设安全的工作、学习、生活环境。本学期要切实加强安全制度建设，认真落实安全保卫措施和各项紧急预案，防火、防电、防盗、校车的交通安全等防范意识要常宣传、常教育、常检查，坚决消除安全隐患，切实用好技防设施，加强校园值班，加强巡视管理。
5、加强食堂管理，提高服务质量。规范食堂的各项规章制度，做到责任到人，确保师生的饮食卫生、安全、可口。
6、加强宣传工作。学校网站、家校联系栏要及时更新，展示我校素质教育成果和全体师生的精神风貌，促进校内外互动交流。及时向上一级教育信息网、报刊发表文章宣传学校动态和学校形象，进一步扩大学校影响。
7、加强社会、家庭、学校的三结合教育。加强家校交流，加强警校共育，维护学校教学秩序。校园的治安和周边环境直接影响到学校的教学秩序和师生的人身及财产安全，要根据实际定期查找存在的问题，有针对性地开展校内和周边治安整治工作，主动争取相关部门的重视和支持。
“潮平两岸阔，风正一帆悬”，新的学期，我们站在新的起点上，我们要抓住教育发展转型的新的历史机遇，规范办学，深化改革。在区教育局的直接领导下，蓄势而发，乘势而上，用我们的良心、责任、本领打造更高质量、更具特色的礼实，使礼实呈现出一幅“学生动起来，课堂活起来，教师跑起来，学校特起来，社会笑起来”的美好景象！
关闭窗口
打印文档