2010年5月6日，学校《单亲家庭中的问题学生家庭家庭教育指导的研究与实践》课题组邀请了总课题组黄沧海教授对课题工作进行指导。会上，先由我校课题组的七位班主任汇报了前段工作的主要经验及遇到的困难,专家对每个个案进行了一对一的技巧性、实效性的指导。接着，黄教授、课题负责人周校长、教科室江锋主任分别对课题工作提出了如下一些建议与要求：　　

一、黄教授指出：　　

1、实验学校课题研究工作自开展以来受到学校领导层高度重视，因此希望课题组成员再接再厉，尽量将这具有挑战性的课题课题做出成效、做到最好。　　

2、每个课题成员都要深入研究课题，不要离开个案背景研究问题，单亲家庭有共性的弱势，但同时也有个性的优势。教师要善于抓住个案的典型特征，用其优势来攻破弱势。　　

3、课题组成员要善于归纳、统计数据，要多点“数据情节”，学会“拥抱数字”，不断完善个案调查表上的数据以求更为客观、准确。　　

二、教科室江锋主任针对怎样理解做课题、“单亲家庭”课题应该怎样作出了相关的指导和要求：　　

1、做课题并不神圣和遥不可及，它是每一个教师都可以做好的工作；做课题要拥有四个“多”：多一点观察、多一点积累、多一点反思、多一点总结。　　

2、“单亲家庭”课题的前期工作很扎实，在中后期工作中还需要注意以下一些问题：对辅导个案的关注是否以一贯之？与个案家庭是否沟通到位？过程资料的积累详细到了什么程度？对跟踪的个案和家长是否有真正属于自己的思考？同时，个案形成和跟踪观察与家教指导不能分离。在撰写报告时要将札记式的过程和报告式的结果区分开来，课题报告要来源于常规工作单要高于常规工作。　　

三、周校在最后也对课题组成员下阶段的工作做了如下指示：　　

1、思想上要高度重视  实验学校虽是新办学校，比其他学校起步晚，但我们不能因此落后，要严格要求自己紧紧跟上。做好此课题不仅能增长自身能力，也可以提升教师师德水平，另外在课题中积累的经验也可以普遍地用于班级的管理。　　

2、工作上要明确方向  在后期研究中还要进一步加强对个案家庭家长方面的指导和教育。　　

3、课题组成员要认真学习课题组下发的相关资料，同时也要加强与课题相关资料的学习以弥补自己在知识储备、研究经验上的不足。　　

4、要求：1、5月23日班主任上交个案中期小结。　　

         2、6月23日，上交课题研究论文。（所有个案跟踪老师都可参写）　　

3、总课题组撰写整个课题的案例分析总结报告。  　　

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《单亲家庭中的问题学生家庭家庭教育指导的研究与实践》课题组　　

2010年5月9日