发布时间：2012-09-12
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来源：本站原创
录入者：吴留珍
自2008年我校启动“做一个有道德的人”主题活动以来，此项活动已经发展成为未成年人思想道德建设的有效平台和道德实践的重要载体。为进一步贯彻落实全国未成年人思想道德建设工作视讯会议和武进区未成年人思想道德建设工作会议精神，294俄罗斯登陆官方继续深化“做一个有道德的人”主题教育实践活动，特制定“做一个有道德的人”主题活动联系点建设实施方案。
一、目标要求
以“做一个有道德的人”为主题，坚持从本校未成年人思想道德建设实际出发，借鉴其他学校经验，紧密结合294俄罗斯登陆官方既有的德育载体和工作品牌，按照简单易行、切实可行、就近就便、力所能及的原则，改进创新活动方式、拓展丰富活动内容，加强社会主义核心价值体系宣传普及，组织学生在学校、社会、家庭参加行之有效的道德实践活动，培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质，让学生在潜移默化中提高道德素养和文明程度，引导未成年人“心向党、爱劳动、有礼貌”，从而做一个有道德的人。
二、基本内容
1. 完善“做一个有道德的人”主题活动联系点信息平台。在现有的武进区“做一个有道德的人”主题活动联系点的基础上，选取工作基础比较扎实、制度比较健全、成效比较明显、学生参与热情高、教师家长认可、示范性较强的班级作为“做一个有道德的人”主题活动联系点，发挥联系点的示范引领作用。各班级要根据全校活动的总体安排，制定工作计划，安排专人负责，积极开展“做一个有道德的人”主题教育实践活动。建立相关级部、级组联系点活动负责人组成的工作联络QQ群（“做一个有道德的人”QQ群号：57782496），加强沟通联系、活动交流。
2. 开展未成年人待人接物和基本生活能力培养训练。参照南宁“洒扫应对”经验做法，各班要制定未成年人待人接物和基本生活能力培养训练实施方案，通过良好生活习惯的养成来培养孩子们爱劳动有礼貌的好品德。围绕养成热爱劳动、谦恭有礼的行动习惯，注重知行合一，重在培育实际能力，增强生活体验，让学生在形式多样的活动和体验中认知生活、感悟人生，逐步养成自理自立的生活能力、文明礼貌的行为习惯，引导未成年人孝顺父母、尊敬长辈，培养孝心、学会感恩；鼓励未成年人养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。
3. 开展各类评选活动。参照江苏“美德少年”星级评选，结合朝阳教育实际，完善各级各类评选机制，广泛动员学生积极参与评选活动，公布获奖名单，宣传获奖者的先进事迹。通过评选表彰活动，树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。
4. 开展“日行一善”道德实践活动。参照银川经验做法，各班要坚持学校、家庭、社会教育相结合，通过实施“日行一善”教育实践活动，使学生在充分体验习善、行善、扬善的快乐中，逐步实现由“日行一善”到“时时行善”，最终实现“善行一生”。积极宣传、树立活动榜样，引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人格的优化与完善。各班要及时总结实施“日行一善”活动的经验成果，并不断规范活动的方式方法，把深入开展“日行一善”和“学雷锋”活动有机结合起来，将活动逐步引入家庭、走向社会。
5. 开展“文明小博客”活动。参照厦门经验作法，把“文明小博客”作为构建学校、家庭、社会、网络“四位一体”教育体系的有效载体，充分发挥学校、家庭和社会各方面作用，选择优秀网络平台开设文明小博客，主动占领网络教育阵地，共同关注和推进未成年人网络德育工作，正面引导学生接触网络，使他们从小培养良好上网、用网习惯，收获知识和快乐，达到促进和保护未成年人健康成长的效果。
6. 组织中小学生自办“节日小报”。参照成都经验作法，以“节日小报”为载体，结合“我们的节日”传统美德教育，挖掘传统节日的深厚文化内涵，采取多种形式鼓励中小学生、家长开办节日小报，利用传统节日引导未成年人认知、尊重、继承、弘扬传统文化，促进未成年人在创作中培养综合素质、在参与中感悟民族精神、在实践中激发爱国热情和民族自豪感，使“节日小报”创作成为一种传统文化与现代文明相结合的新型教育形式。开展小报评比活动，并进行阶段梳理总结，提炼经验做法，推荐优秀案例，相互学习先进做法，推进主题活动不断深化。
7. 开展“童心向党、优秀童谣传唱”活动。以“童心向党”歌咏活动为载体，拓宽活动渠道，采用参与、体验、互动等形式，在全校学生中唱响爱党、爱国、爱社会主义主旋律，充分表达未成年人祝福党的生日、赞美幸福生活的美好心声；组织开展“优秀童谣征集、传唱”活动，把童谣传唱活动纳入校园文化建设，推动优秀童谣传唱活动经常化、制度化，针对不同年龄段少年儿童的特点，注意激发兴趣，运用多种形式宣传推广优秀童谣，引导广大少年儿童在传唱中滋养心灵、陶冶情操、快乐成长。
8. 开展未成年人网上签名寄语活动。清明时节，组织广大未成年人上网祭奠英烈，寄语留言，表达心声，加强中华民族优秀文化传统和革命传统教育，继承革命英烈优秀品质；以“六一”国际儿童节、“十一”国庆节为契机，启动294俄罗斯登陆官方“学习雷锋做美德少年”、“向国旗敬礼”网上签名寄语活动，大力弘扬雷锋精神，学习美德少年事迹，引导未成年人积极参加假期学雷锋志愿服务活动，增强道德意识，养成文明习惯；组织未成年人上网面向国旗敬礼签名、抒发感言，引导未成年人积极参与爱国主义教育活动，增强爱国意识，激发爱国情感。
三、工作要求
1. 高度重视，精心组织。各班要充分认识开展“做一个有道德的人”主题活动的重要意义，把它作为加强青少年社会主义核心价值体系教育的重要载体。以“学习雷锋、做美德少年”、“网上签名寄语”、“童心向党”、“优秀童谣传唱”等形式把道德实践活动引向深入，抓好“洒扫应对”“文明小博客”、“美德少年”、“日行一善”、“节日小报”等典型经验的推广，并与经典诵读、道德模范进校园、学雷锋志愿服务等活动有机结合，相互促进，统筹安排，周密部署。
2. 注重引导，示范带动。充分发挥学校道德实践活动联系点的示范引导作用，加强学校校长、班主任、德育教师、辅导员等德育队伍建设，把道德实践活动作为学校社会实践的重要内容，利用重大活动、主题班日、队日等重要时机，积极组织中小学生参加活动。加强学校与家庭、社区的联系，建立道德实践活动联系表，记录学生参加活动的情况和实际表现，作为学生德育考评的重要依据。
3. 开发资源，搭建平台。整合爱国主义教育基地、公益性文化设施、社会大课堂、各类校外活动场所，开发中华民族传统美德教育、革命传统教育、文化艺术教育、科学普及教育、环保教育等多方面的社会实践资源，为中小学开展道德实践活动提供便利条件、搭建平台。共青团、少先队、政教处、等科室要加强组织协调，利用寒暑期、周末等时间，动员社区积极配合学校，组织未成年人开展学雷锋志愿服务、社会实践活动，强化道德养成。
4. 部门联动，狠抓落实。学校相关职能部门按照分工明确、积极合作的要求，坚持贴近未成年人思想实际、贴近未成年人生活现实、贴近未成年人群体，加强指导，创新形式，丰富内容，重在实际行动、重在持之以恒、重在形成机制。发挥宣传媒体和网络媒体作用，加大活动宣传力度，广泛吸引未成年人积极参与，引导他们从身边一点一滴的具体小事做起，坚持不懈，养成习惯，使“做一个有道德的人”主题活动成为广大未成年人的自觉行动。
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