第1节 常见的化学反应—燃烧

教学重点

1 、燃烧的条件

2、完全燃烧和不完全燃烧

教学过程

设疑启思：Mg、S、P、Fe等物质燃烧有何共同点和不同点？你能否根据从现象的角度总结出所有燃烧的共同点？

从本质上看共同点是什么？

由此你能否归纳出燃烧的定义？

一、燃烧：火是物质燃烧时的一种现象（有利有弊）

燃烧的概念：燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应。[来源:学+科+网Z+X+X+K]

过渡：燃烧条件的探究：

二、燃烧的条件：（一般；同时满足）

（1）物质具有可燃性

（2）可燃物与氧气接触

（3）可燃物的温度达到着火点

着火点：可燃物燃烧所需要的最低温度。着火点是物质固有的属性，不可降低。

观察与思考：

拓展：燃烧剧烈程度的影响因素：

①O2的浓度；

②可燃物与O2的接触面积（颗粒大小）；

③可燃物的性质（种类）

三、防火与灭火[来源:Zxxk.Com][来源:学科网ZXXK]

简介：火给人类带来的利与弊。

简介常用的灭火方法：

具体方法：用大量的水、沙、二氧化碳或氮气（液氮灭火器）、泡沫灭火器等均可灭火。

1、熄灭酒精灯，用灯帽盖灭。

2、炒菜时锅里的油起火，最好用锅盖盖灭。

3、实验中不慎打翻酒精灯引起酒精在桌面上燃烧起来，立即用湿抹布盖灭。

4、身上着火，就地一滚。

5、科威特油井着火，我灭火队员采用在井口点燃炸药灭火。

6、图书着火，用液态氮气灭火

归纳：

灭火的原理和方法：（只要消除燃烧条件的任意一个即可）

（1）将可燃物撤离燃烧区，与火源隔离。

（2）将燃烧物与空气隔离 

（3）将燃烧物的温度降到着火点以下（注意：可燃物的着火点是不改变的，着火点是物质本身的固有属性，因此不能说用降低着火点的方法来灭火，而只能是降温到着火点以下。）

简介易燃易爆物的使用注意事项及认识一些安全标志。

火灾的应急与自救

引导：发现火情时，你无法自己控制，如果暂时对你没有威胁，你的第一个念头是什么？报警，对，你知道火警电话是多少？119，很好！有的人看到火灾，心慌意乱，只说了我们这里起火了，快来呀！就放下电话，结果接警的人什么信息都没得到。你会报警吗？

1、报警的方法：详细地址、起火部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及电话、到路口迎候消防车。

2、火灾发生后应该注意的方面

（1）一旦发生火灾，一定不能惊慌，要沉着应付：如果火势较小，则根据起火原因选择灭火器材和方法；如果火势较大，应立即拨打119求救；

（2）如果被困在火灾区，应该用湿毛巾或衣服捂住口鼻（防止粉尘及一些有害气体进入），低下身子贴地、沿墙找到门从而离开火灾区；

（3）如果楼下火灾，应迅速向楼上转移，并求救，不可坐电梯；

（4）在房间里着火时，不要立即打开窗户（防止为火势提供充足的氧气）。

交流与讨论：几种常用灭火器原理和适用范围：

①泡沫灭火器——能喷射出大量二氧化碳及泡沫，粘附在可燃物上，使其与空气隔绝来灭火的。可用来扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火；

②干粉灭火器——利用压缩的二氧化碳吹出干粉来灭火的。除了可用来扑灭一般火灾外，还可以用来扑灭油、气等燃烧引起的失火；

③液态二氧化碳灭火器——有降温和隔绝空气的作用。由于不会留下任何痕迹而使物体损坏，因此可用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等处的失火。

影响燃烧现象的因素：可燃物的性质、氧气的浓度（Fe、S）、与氧气的接触面积（一张纸与一团纸）。[来源:Z.xx.k.Com]

使燃料充分燃烧的两个条件：

（1）要有足够多的空气；

（2）燃料与空气有足够大的接触面积。

四、完全燃烧（氧气充足时）与不完全燃烧（氧气不充足时）

不完全燃烧的危害：产生有毒物质污染环境、浪费燃料。

一氧化碳

1、物理性质：无色、无味、难溶于水。

2、一氧化碳中毒原理：一氧化碳与血红蛋白结合，使得血红蛋白丧失输氧的功能，使得人因为缺氧而中毒。

3、一氧化碳的生成途径：燃料的不完全燃烧；汽车排放的尾气；管道煤气泄漏等。