工作总目标：

    我校体卫艺工作以常州市、武进区2017年体卫艺工作意见为指导，结合我校实际出发，以稳步提升学生体质为目标，进一步推进我校阳光体育运动，努力提高足球运动校本化实施水平，抓学校校园足球课程建设，不断推进我校足球特色建设。进一步加强学校食堂食品卫生安全和传染病防控工作,杜绝食品卫生安全事故，确保全校师生身心健康。进一步加强学校艺术教育工作，提高学生欣赏美、创造美的能力，用艺术的魅力影响学生的人格，陶冶学生的情操。

  一、加强学校体育工作，全面学生身体素质。

认真学习贯彻落实《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》（国办发〔2016〕27号）文件精神，促进学校体育快速优质发展。

（一）提升体育工作管理水平，促进学生体质健康。

1、严格执行体育课程计划，配齐配足专职或兼职体育教师，满足学校开齐开足、上好体育课的需要；要严格执行《课程计划》，在没有体育课的当天，要科学合理安排体育课外活动，要将体育课外活动排进课表，并注重活动的质量；要积极推进大课间体育活动，每天上午安排25-30分钟大课间体育活动，确保学生每天锻炼一小时。

2、切实做到“六落实”：

（1）确保开齐开足体育课，一二年级：1节足球课，1节武术课，2节体育课；三—八年级：1节足球课，2节体育课，九年级：3节体育课，体育课的当天开设体育锻炼活动课（趣味性活动项目，充分利用现有的趣味性项目器材）；

（2）10月份开始进行《国家学生体质健康标准》内容的测试工作，二年级由于文科老师兼课，体育组协调分工负责测试，确保测试成绩的准确性，100%完成向国家数据库上报工作；

（3）落实足球大课间体育活动，我校三至八年级足球大课间内容修订稿近期出台，初步内容设定为：慢跑、足球操、素质练习、分组练习（以游戏、趣味性为主）。一二年级同步发放大课间器材，九年级以中考科目安排大课间，落实场地器材。加强足球大课间管理，大课间时间所有体育教师必须到场，分工到年级负责指导，确保大课间安全、正常进行。

（4）落实下午集体操制度，武术操在开学第三周正式开始，每个年级选派优秀学生到队伍前领带，争取二周后大部分学生熟练掌握。

（5）落实阳光体育冬季长跑活动，在规定时间及时组织学生参加百日冬锻长跑启动仪式，仪式后开始进入冬季跑操。

（6）落实学生体质健康监测制度，体育组设计学生体质健康情况记录册，把学生的体质测试项目成绩及时向学生和家长公告。

3、进一步开展“体育节”活动，举办秋季趣味性体育项目挑战赛、春季田径运动会，把教职工比赛参插其中，提高运动会氛围。同时举办冬季三项比赛、武术操比赛、拔河比赛、初中部足球联赛、小学部低年级足球技能比赛等。让每个孩子到喜爱的特色体育活动中去，形成积极向上、人人参与的校园体育氛围。

4、扎实提高体育教学质量，增强安全意识，增强体育教学的针对性、实效性，根据学生身心特点选择教材和组织教学活动，实施体育课“体能练习课课练”活动，保证体育课堂教学的练习密度和运动负荷，不断提高全体学生的体质健康水平。同时必须确保每个学生均要掌握两项基本技能。

5、进一步做好学生的体质健康监测和数据上报工作。

要切实做好《国家学生体质健康标准》的测试和上报工作，确保100%按时上报，要求全校学生体质测试的合格率不低于95%、优秀率不低于15%。按照上级教育行政部门的要求：各校的数据上报准确率（即复查吻合率）必须在90%以上。积极做好准备迎接12月中下旬区组织开展的学生体质健康的抽测、复查工作、（现场抽测、复查结果与义务教育评估办法中的学生体质要求挂钩。）

（二）、加强体育教师队伍建设，促进教师专业发展。

1、积极开展学校组织的“同课异构”和“评优课”活动，45周岁以下的中青年教师必须认真参与，通过活动不断提高专业水平。青年教师积极参加区级及以上的体育教师基本功比赛、评优课比赛。

2、积极撰写体育论文，青年教师必须参加区第三十二届学校体育论文评审活动（2017年9月28日前递交）；认真做到“五个一”要求，即：每学期“研读一本好书，上好一次研讨课，参与一项课题研究，写好一篇论文或案例，坚持一项锻炼”。

3、武进区体育学科总课题《基于发展学生体育核心素养，区域推进学校体育课程建设的研究》，我校将以课堂教学为基础，积极开展课题研究，本学期期初体育、音乐、美术组确定区级或校级课题，并向学校教科室报送课题研究方案。全体体卫艺教师每人必须征订一份报刊杂志、加二个以上微信学习公众号、收藏三个以上学习网站，加强学习，拓展视野，不断提高教育教学水平和教学研究能力。

（三）加快校园足球建设，提升学校内涵发展。

我校校园足球的建设和发展任重而道远，还有大幅度提升的空间。今年暑假我校确立了学校三年发展规划，依托该规划明确了新一轮校园足球发展目标，重点着眼于校园足球的课程建设。

我校新一轮的足球发展思路将扎实落实国家、地方、学校三级课程管理政策，把足球课程纳入学校课程设置当中，并根据我校实际情况开发完成294俄罗斯登陆官方足球校本教材。逐步形成相互补充、相互支持、特色鲜明的足球课程体系——“一课、一本、一活、一练”。 “一课”指的是国家课程——足球课，我校继续从一年级设置足球课，有专职教练任教，精心组织课堂教学，扎实训练足球基本技巧，打好基础，全员训练。同时开设足球俱乐部校本课程——“快乐足球”课程分生活课程、兴趣课程、实践课程、体验课程，俱乐部课程将与专业的足球俱乐部共同开发完成。“一本” 指的是开发“九年一贯制学校足球校本教材”，校本教材内容包括：基础知识、垫球技术、运球技术、踢球技术、停球技术、配合技术、战术、比赛规则、足球游戏和足球大课间10个方面的内容，根据年级层次分三册。“一活”指的是校内足球各项活动及足球大课间，我校将开展各种足球活动，如年级足球赛、校园足球联赛、低年级足球趣味游戏比赛、我心中的足球绘画比赛、足球歌合唱比赛等活动课程。继续坚持开展足球大课间活动，不断完善大课间活动教材，增加身体素质练习，足球基本功训练和足球游戏等内容，进一步提高学生足球运动水平和足球运动兴趣。“一练”指的是每天一次的足球队训练，确保每天100分钟以上的训练时间，同时利用双休日进行综合式集训，进一步提高运动队的竞技水平。

（四）认真做好运动队训练工作，确保比赛成绩名列前茅。

1、按照2017年度武进区竞赛计划精神，结合我校实际，精心组建运动队伍，认真制订科学的训练和竞赛计划，扎实开展业余训练工作。区田径运动队九月底比赛，请王奇、蒋立民老师克服困难，坚持每日训练，确保在去年的基础有所进步。同时各队必须进一步加强学生在课余训练和体育竞赛过程中的安全管理措施，运动队外出参赛要强化“领队”和“教练员”的安全责任。

体育组各教师运动队分工：

袁伟平：小女篮、门球

朱泽砚：初中男女足球、羽毛球、举重

戴  亚：游泳、小学男女排球

蒋立民：田径、通讯三项

丁  玲、王  燕：健美操、体育舞蹈

高  威：武术、跆拳道

王  奇：田径、通讯三项、排球

余智诚：小男足、羽毛球、举重

仲小亮：小女足、羽毛球、举重

王  洁：曲棍球

2、按照武进区规定把比赛项目分为一类、二类、三类，不同类别的比赛，所得的参赛分和名称分也有所不同。

一类：乒乓球比赛、羽毛球比赛、曲棍球比赛、小学生足、篮、排球比赛、中学生足球比赛、中学生排球比赛、中学生篮球比赛、游泳比赛、田径比赛、初中生校园足、篮、排球联赛、迎新春中长跑、踢毽、跳绳比赛。

二类：象围棋比赛、举重比赛、少儿门球比赛、健美操比赛、跆拳道比赛

三类：武术交流赛、体育舞蹈交流赛

（五）积极输送体育人才。

积极向区少体校、市足球队及足球项目高中学校输送体育人才，今年已经有谢威、郭正两位同学输送到武进区少体校，今后将通过教代会讨论，对输送人才的教练员进行奖励。

（六）重视学校体育场地设施设备和活动、上课安全。

每位老师都要做有心人，发现体育器材设施设备存在安全问题及时向后勤部门或向分管主任、校长进行汇报，后勤部门第一时间进行维修，杜绝伤害事故发生。课内安全是每位教师必须承担的责任，上课期间不得随意离开课堂，不得无故提前下课，上课前必须到教室前组织学生整队到场地。同时校内组织各项活动获比赛，必须把安全考虑在第一位，确保安全。

二、加强学校卫生工作，确保学生身心健康。

1、高度重视学校食品卫生安全工作。

（1）健全并落实学校食品安全责任制度。建立健全以校长为第一责任人（朱建华）分管副校长为第二责任人（蒋亚洲、陈建国），王燕主任为第三责任人。朱建华校长每月到食堂视察一次，蒋亚洲每周一次、陈建国、王燕每天必须到食堂进行食品卫生检查，并做好记录。同时定期对从业人员进行每个岗位每个环节的培训，确保操作规范化。

（2）切实加强日常监督管理。

建立采购索证索票、查验记录制度，加强食品加工流程的监管和食品留样工作，不得采购和使用《食品安全法》禁止经营的食品。加强食堂各室的布置和环境卫生的整治，认真做好清洗消毒、防蝇防鼠等设备或设施，改善食堂卫生条件，最大限度地消除食品安全隐患。

（3）全力防控食物中毒事故。

定期对食品卫生安全进行排查，发现问题及时采取措施排除隐患，积极开展宣传教育和应急处置预案培训工作。一旦发生事故，要迅速控制事态，及时报告当地卫生行政部门、食品药品监管部门和教育行政部门，不得瞒报或迟报漏报，同时积极做好相关处置工作。

（4）建立学生自主管理委员会和家长委员会对食品安全的监督机制，定期组织自管会、家委会对学校食品安全进行监督检查，发现问题立即整改。

（5）加强学校饮用水卫生管理，直饮水机定期更换滤芯、健康教育等学校卫生方面工作的专项督查。

2、加强传染病的防控防治、因病缺课和意外伤害的网络监测和上报工作。

积极配合当地医院防保部门做好学生传染病预防工作，开学体检工作量大、面广，必须认真组织，积极配合，确保体检工作有序进行。严格执行传染病报告制度，一旦发生传染病或不明原因的疾病流行，应及时报告区教育局基教科和区疾控中心（或当地医院防保科），绝不隐瞒。

3、继续按照省级健康促进金牌学校的要求，做好学校健康管理工作。

三、强化学校艺术工作，提升学生艺术素养。

1、严格执行《学校艺术教育工作规程》，认真落实国务院办公厅《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》和省教育厅《关于加快推进学校艺术教育发展的若干意见》的精神。扎扎实实地开展我校艺术工作，提升学生艺术修养。

2、狠抓艺术课程的“开齐开足”，确保艺术课程的正常运作。按教育部和省义务教育课程设置的规定和要求，加强艺术类课程教学，严格执行课程计划，开齐开足艺术课程，不得侵占艺术课课时。

3、积极挖掘地方特色课程，丰富学生艺术生活。艺术组根据实际情况开发具有地方特色的地方艺术课程，如广场舞、戏剧、戏曲、锣鼓等，同时结合职业院校招生要求，开设与职业学校要求衔接的拓展课程。

4、制订艺术学科多元化评价体系，建立学生艺术评价表。每个孩子的艺术天赋和能力不同，单纯的从唱一首歌或画一幅画来评价一个学生，这是不科学的，所以我们要对学生艺术评价方法进行改进，要制订艺术学科多元化的评价体系。音乐从欣赏能力、表现能力及课堂表现等进行评价，美术从欣赏能力、实践与表现能力和课堂表现等进行评价，具体评价内容见附件。

5、树立艺术榜样，加大表彰和宣传。每学年在学校进行艺术达人的海选，对在艺术活动、竞赛中表现突出的学生进行表彰和宣传，在学生中树立榜样，吸引学生积极参与到艺术课程建设中来，不断的提高我校学生的艺术修养和艺术素质。

6、正常开展艺术社团活动，积极举办各类艺术活动和参加各类竞赛。我校现有儿童画、儿童国画、书法、素描、剪纸、大合唱、舞蹈、笛子、摄影、动漫等社团，各社团开学初确定名单，可以组织老社员进行全校宣传招生，教师面试的形式招募新社员。确定后在每周五一次正常开展社团活动，并认真备课，收集优秀作品，举办每学年一次的艺术展示。并积极组织学生参加比赛各级各类比赛，争取较好的成绩。

7、结合我校校园文化建设，组织师生畅想设计理念，对学校校园文化环境的布置提出可行性建议。积极组织文艺汇演、艺术达人比赛、举办首届聚新公园师生书画作品展、聚新家园师生现场书送春联、校园井盖绘画创作等活动。同时邀请地方戏曲进校园演出、邀艺术名家讲座、请地方艺人座谈等。以丰富多彩的艺术活动，拓展学生的艺术视野，提高师生的艺术实践能力，努力营造校园艺术环境氛围。

学校体卫艺工作是学校工作的重要组成部分，是一个学校的面子工程，是展示学校素质教育实施的重要体现，也是我校教育质量评估的重要得分项目，为此，体卫艺每一位教师责任重大，我们必须做到勤学、敬业、务实，各负其责，相互配合，团结协作，让我校体卫艺工作再上一个台阶。

                                                 武进区294俄罗斯登陆官方

                                                   二0一七年八月

附件：

294俄罗斯登陆官方学生音乐评价测试内容

一、音乐欣赏能力

1．能 听辨歌唱中不同类型的人声音色，说出常见的演唱形式。

2．认识常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。

3．能听辨和感知力度、速度、音色、节奏、节拍、旋律、调式、和声等音乐表现要素的变化或特点。

4．能感知音乐主题、区分音乐基本段落。

5．能听辨音乐情绪的不同特点，并作简要描述。

6．能通过聆听，初步分辨音乐的体裁与形式。

7．记住一定数量的音乐主题，聆听后能说出曲名。

8．了解有代表性的中国民间音乐、中国戏曲及曲艺音乐等，聆听后能说出曲名或类型。

二、音乐表现能力

1．能够随琴声视唱简单的乐谱，具有初步的识谱能力。

2．能用正确的姿势和呼吸方法唱歌，具有良好的唱歌习惯。

3．能用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地演唱，每学年能背唱歌曲2～6首。

4．能用竖笛、口琴、口风琴或其他乐器，运用适当的演奏方法进行演奏，每学年能演奏乐曲1～2首。

5．能结合所学的歌曲、乐曲进行律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动。

6．能运用音乐材料进行音乐创作实践，或根据音乐进行即兴编创表演活动。

7．能够主动参与综合性艺术表演活动，自信、有表情地进行表演。

294俄罗斯登陆官方学生美术评价测试内容

一、美术欣赏能力

1．认识并记住教材中学过的重要美术家及美术作品。

2．认识并说出美术的主要门类及表现形式。

3．认识并理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素。

4．运用常用美术术语，通过口头描述、写作等方式，欣赏美术作品，表达自己对作品的感受与理解。

二、美术实践与表现能力

1．运用描绘、雕塑、拓印、拼贴等手段和方法，创作美术作品，表达情感与思想。

2．运用对称、均衡、重复、节奏、对比、变化、统一等形式原理进行造型表现活动。

3．能在造型表现活动中，运用简单的绘画构图和透视知识。

4．选择合适的材料与制作方法，设计和装饰图形与物品，并做简单的设计说明。

5．运用视觉传达设计的知识，进行标志、招贴、请柬、贺卡、服装等设计。

6．选用易得的材料，进行简单的工艺制作，如制作风筝、陶艺、玩具、挂件等。

7．结合学校或社区活动，进行美术综合探索活动，如绘制插图与年表、编写剧本、设计海报、制作道具、布置舞台、设计服装等。