金秋十月桂花香，琅琅书声入耳畔。2022年10月21日下午，294俄罗斯登陆官方罗建娟名师工作室走进牛塘中心小学，共同参加“语文核心素养下儿童交际语境写作的实践”活动。

首先是由牛塘中心小学的承中圆老师执教四年级上册《习作五生活万花筒》。承老师一上课便以有趣的魔术吸引了学生的注意力。只见她将红枣、小米、水依次加入空瓶中，学生们认真地观察着老师的动作，在承老师的引导下多次进行口头练说。在学生基本都能将所见、所闻、所想表达出来之后，承老师便让孩子们做起了小老师，点评别人的片段，使得学生在描写整个魔术过程时能更加生动、有趣。而完整的习作不应只有有趣的魔术过程，承老师又引导孩子一起完成了这篇习作的提纲，整堂课上学生不仅学会了观察、倾听、想象，更重要的是燃起了学生对习作的热情，可谓是一场精彩纷呈的课堂！

接着又由牛塘中心小学的刘凯老师向我们呈现了一堂理趣结合的六年级上册习作教学《我的拿手好戏》。课一开始，刘老师以五个歇后语谜底揭开习作课题——拿手好戏，不仅激发了学生的学习兴趣，更在这过程中初步理解拿手好戏的含义。接着就给学生搭建了展现自己拿手好戏的平台——“喜迎二十大，展示我的拿手好戏”校园活动，学以致用。又以《刷子李》、《姥姥的剪纸》和《三招挑西瓜》三篇习作例文为支架，引发学生对习作的标题、选材、提纲格式等内容的进行深入思考、交流并相互评价。最后借助以上成果，学生练讲展示作文片段，展现出了自己的拿手好戏。整个课堂，品味语言文字的趣味，创设真实有效的运用情境，更激发了学生深刻缜密的思维碰撞，有趣有理，学与练融会贯通，是一堂有深度的课堂！

展示课结束以后，牛塘中心小学的蒋丹萍副校长围绕“交际语境：让写作真实发生”进行习作主题交流。蒋副校长分享“交际语境写作”为写作活动提供了真实而充分的语言动机，同时可以有效地解决写作过程当中内容和思维融润的问题，和“怎么样表达”的问题，并从交际语境写作的内涵、语境建构和教学中的实际运用等方面让我们更深入了解这一概念，给了我们教师新的教学视角与教学启发。

这次活动，不仅让我们工作室的每位教师对语文习作教学有了更深刻的反思与新的启迪，更给了我们前进的动力与方向。

（撰稿、摄影：赵家月  周娜   审核：罗建娟）