教育智慧源自真情

        ——吴留珍名班主任名师工作室开展常态化活动

屋外春雨淅沥湿冷，屋内学习充电正酣。2021年3月31日，吴留珍名班主任名师工作室开展常态化学习交流活动，全体成员参加活动。

第一项议程，工作室成员高小燕老师从《非常态家庭子女亲情缺失教育研究》的课题研究中出发，就“个性学生”的日常处理开展了主题分享。高老师根据自己在教学实际中多遇到的“个性学生”和自己与“个性学生”的相处经验,用一个个真实、鲜活的典型事例,就如何定义“个性学生”、怎么对“个性学生”的形成追根溯源、如何对症下药使个性能融合入“共性”中，做了细致而深入的剖析，让与会的老师颇有所获，也为接下的更深层次的课题研究奠定了扎实的基础！

第二项议程，吴留珍老师指出不断学习是班主任成长之路的明灯，不仅能照亮自己，更能照亮学生；希望各位班主任借助学校德育实践、名师工作室的平台，发挥更大地辐射作用，提升自己的同时，更能协助全校班主任共同进步！吴老师在活动中再次强调了班主任工作室章程以及工作室三年发展规划，期待新学期工作室的日常进入了一个更规范和更正式的阶段。

冰心老人说过:“教师的现在,就是学生的将来”。此次工作室活动，每一位与会者都深有感触，收获甚大，大家能借鉴他人的教育经验，取长补短，并结合自己的实际探索适合自己班级管理的新路子，以使教育工作更加有利于学生的成长。

（294俄罗斯登陆官方供稿  撰稿：张涵  摄影：张涵  审核：吴留珍）