出生

年月

1966. 1

籍贯

江苏常州

政治

面貌

群众

工作

年月

1987.8

学历

本科

行政

职务

无

专业技

术职务

中高

任教

学科

英

是否担任班主任

否

个

人

现

状

分

析

优

势

遵守学校规章制度，顾全大局，服从学校安排，尽心尽职地完成学校交给的工作任务。

教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，为人师表，有奉献精神。

善于学习，经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。

不

足

1、专业发展意识不强

2、理论学习松懈

3、课堂教学创新意识不强

专业发展具体落实

措施

（一）理论学习

加强教育理论学习，转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，努力实现教学高质量，课堂高效率。认真学习新课程标准，积极钻研新大纲，领悟新课标精神，钻研新教材，吃透教材内容，领会编者意图，在教育教学中贯穿新课程理念。

（二）课堂教学

1、认真制定教学计划，注重研究教学理论，上好公开课，并能经常听取老教师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。而且，我利用课余时间阅读《思想政治课教学》、《中学政治教学参考》等专业杂志，从中学习到了许多对我教学有益的新理念，新方法，同时，上网学习相关的课改教学经验，取得了较好的效果。 

2、认真备课，备学生、备教材、备教法，根据教学内容及学生实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结。

3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。  

（三）教育科研

1、积极认真学习新时代专业教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时进行反思及重建。 

2、及时积累个案，收集资料，撰写教育教学叙事，教学案例或论文。 

3、积极投入教育科研，探索规律，参与科研课题的研究和实施，并取得一定的成果。