教学班级

五（3）

教学时间

2020.11.26

教学内容

人教版五年级上册《三角形的面积》

所属课题   

基于希沃环境下小学数学课堂教学的实践研究

听课感想及建议

 今天听了白兰老师的《三角形的面积》一课，总体感觉：1、教学环节清晰，重难点突出，练习层次性强。2、教师语言示范性强，师生数学语言规范。3、希沃环境使用恰当，白板强大功能为学生学习营造了直观可视的学习环境，让孩子们轻松经历高效的知识探究之旅。

 除此之外，还有一些亮点值得我们学习：1、关注数学背景知识，感受数学文化魅力。白老师用书后的“你知道吗”中《九章算术》中关于三角形面积计算的论述来导入新课，最后借助希沃强大动画演示功能让孩子了解三角形面积的另一种推导方法，既紧扣学习主题，丰富学生对三角形面积的整体认识，又能激发孩子们学习兴趣，感受数学的学习魅力，课后总结时很多孩子介绍收获时就讲到了这种印象特别深的方法，可以说这个用数学背景知识作导入和结尾收到了意想不到的效果。2、关注孩子学法指导，白老师通过让孩子动手把两个完全相同的三角形拼成一个平行四边形，引导孩子发现拼成的平行四边形和三角形之间的关系从而推导出三角形的计算方法，解决问题的过程中让孩子在讨论中发现问题解决问题，注重孩子表达的完整性，不断强调两个完全相同的三角形拼成一个平行四边形，每个三角形面积是拼成的平行四边形面积的一半，体现了数学的逻辑性和严密性强的特点。

值得探讨的是：教者对课堂设计还不能做到了然于胸，比如在演示两个完全相同的三角形拼成一个平行四边形时，当把一个三角形旋转180度拼成一个平行四边形不是只有一种拼法，只要移动这个在角形可以拼出三个不同的平行四边形，这一点教者可能没预设到，孩子们也没发现，不得不说是一个小小的遗憾。