牢记初心 奉献爱心
发布时间：2017-05-31
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来源：本站原创
录入者：于洁颖
牢记初心 奉献爱心
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永做一名浇灌祖国花朵的辛勤园丁——与我挚爱的职业深情对话。
教师，这一令人敬重又令人羡慕的职业，是我最初的心动，也是我今生的抉择。
自从23岁跨入学校的大门，以你——人民教师为职业，你我携手，一路同行，至今已有3个年头。从此，人生因你而美丽，因你而丰富，因你而精彩，因你而高贵。3年来，你带我走过了让人回味的难忘岁月，也奉献了我最美好的青春年华。
春之初遇。珍惜最初的心动，选对了职业，就是选对了一生。而我们对自己心爱的职业又能何以回报？唯有——长久的守候，真心的付出。记得上班的第一年,我也和书中的莫勒老师一样，执教四年级，有所区别的是我教的是语文，莫勒老师教的是英语。我也遇到一个和安德鲁一般的孩子，经常不交作业，也不做课前预习，我曾告诫过他，提醒他作业的重要性，我甚至打电话和他的父母交谈，但是孩子的父母告诉我，由于工作原因他们长期在外地跑运输，家中只有不识字的奶奶料理孩子的生活，我的心沉了下去，之前我一再让孩子回家和父母一起探讨作业上的问题，让家长监督孩子写作业，却忽略了这种类型的孩子，我深感惭愧。于是，我找课外的时间辅导他，我们一起阅读，一起做作业，通过对孩子近距离的接触，我还了解到孩子很渴望和父母多呆一会儿，我便和孩子约法三章，如果他能够坚持一个月认真完成每天的家作，我就打电话请求孩子的父母抽时间回来与他团聚，并让父母带他去游乐园玩耍。事实证明，他不仅坚持了一个月，还坚持到整个学期结束。“虽然在制度上我是他的老师，但在制度之外，他确是我的老师，”当我看到莫勒老师的这句话时，我的心深深地颤抖了，我知道这是你让我在今后的教学中牢记：长久地守候，真心的付出。
夏之火热。在3年的从事教师职业中，感谢你给了我前所未有、妙不可言的体验。翻阅这几年的日记，总是写满了对你的敬意与自豪。我在书上看到契尔老师教给她的一生中最重要的课题：尊重每个人的特别之处，要以感恩的心情看待使自己成为独特的人或事，要运用自己的天赋去帮助需要的人。于是，我明白了，不应该对一些反应迟钝的孩子有歧视，我应该花更多的时间去关爱他们，当我尝试着耐心教导他们时，我慢慢地发现，他们其实都是一个个可爱的小天使，我开始慢慢地爱上了教室里每一位小天使，我知道，这是你在潜移默化地感化我的思想，我非常享受这样的快乐。
秋之收获。在金黄的日子勤勉劳作吧，成熟的果实正等待着你的采摘。脚踏实地，执着体验，守望收获。以你为终身之职业，也许注定意味着风险与牺牲。我刚接手这个班的时候，发现许多孩子的写字习惯很差，于是我花了很大时间在纠正他们的写字习惯，我耐心地告诉他们写字要注意姿势，还得注意字与字之间的间距，是否对齐。我对每个学生都单独指导过，进步最为明显的几个孩子的名字在我脑中一一浮现。每当我看到这些赏心悦目的字迹时，每当我看到这些孩子们因为字迹端正被表扬后露出可爱的笑容时，我在内心中深深地感到欣慰，看到他们有如何大的收获，我明白是你让我领悟到：之前我的付出都是值得的。
冬之沉静。长久的守候，真心的付出，谁说冬天不是孕育的季节呢？你给我的太多，我能回报你的却总是太少。如今，再回首我走过的人生道路，回忆与你相伴相守的激情岁月，曾经的激情似乎有所减退，但却增添了一份从容的淡定，一份相守的坚毅。在未来的日子里，我又将怎样与你同行？
是一种坚守——执着于信念是快乐的，是因为有你作为理想的支撑。行走于浮华尘世，心若空谷幽兰，姿态依旧从容。“去留无意，宠辱不惊”面对纷繁的诱惑，心无旁骛，甘于寂寞；面对些许的无奈，适当妥协，但绝不放弃。
是一种坦然——繁华落尽，方显生命的真淳。三年华，可以去除浮躁与肤浅，力求平实而隽永，远离光环和功利，默默地为你付出。如同泰戈尔所言“天空没有留下翅膀的痕迹，但我已飞过。”
是一种感恩——“没有我，你依然精彩；没有你，我只有空白。”虽然我只是千千万万个人民教师中的普通一员，但是对于我而言，你却将相伴终生。因为有你，我将每个醒后的清晨都当成一件礼物，以感恩的心对待每一天。
是一种期待——因为一场与你完美的邂逅，演绎出一生的朋友牵手。尽管偶感疲惫，但永不倦怠，并且充满期待；期待着与你共同耕耘，迎接新的创造，新的体验，新的收获。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。人民教师这一光荣的职业，就让我与你继续携手同行，一生，永久……
自从23岁跨入学校的大门，以你——人民教师为职业，你我携手，一路同行，至今已有3个年头。从此，人生因你而美丽，因你而丰富，因你而精彩，因你而高贵。3年来，你带我走过了让人回味的难忘岁月，也奉献了我最美好的青春年华。
春之初遇。珍惜最初的心动，选对了职业，就是选对了一生。而我们对自己心爱的职业又能何以回报？唯有——长久的守候，真心的付出。记得上班的第一年,我也和书中的莫勒老师一样，执教四年级，有所区别的是我教的是语文，莫勒老师教的是英语。我也遇到一个和安德鲁一般的孩子，经常不交作业，也不做课前预习，我曾告诫过他，提醒他作业的重要性，我甚至打电话和他的父母交谈，但是孩子的父母告诉我，由于工作原因他们长期在外地跑运输，家中只有不识字的奶奶料理孩子的生活，我的心沉了下去，之前我一再让孩子回家和父母一起探讨作业上的问题，让家长监督孩子写作业，却忽略了这种类型的孩子，我深感惭愧。于是，我找课外的时间辅导他，我们一起阅读，一起做作业，通过对孩子近距离的接触，我还了解到孩子很渴望和父母多呆一会儿，我便和孩子约法三章，如果他能够坚持一个月认真完成每天的家作，我就打电话请求孩子的父母抽时间回来与他团聚，并让父母带他去游乐园玩耍。事实证明，他不仅坚持了一个月，还坚持到整个学期结束。“虽然在制度上我是他的老师，但在制度之外，他确是我的老师，”当我看到莫勒老师的这句话时，我的心深深地颤抖了，我知道这是你让我在今后的教学中牢记：长久地守候，真心的付出。
夏之火热。在3年的从事教师职业中，感谢你给了我前所未有、妙不可言的体验。翻阅这几年的日记，总是写满了对你的敬意与自豪。我在书上看到契尔老师教给她的一生中最重要的课题：尊重每个人的特别之处，要以感恩的心情看待使自己成为独特的人或事，要运用自己的天赋去帮助需要的人。于是，我明白了，不应该对一些反应迟钝的孩子有歧视，我应该花更多的时间去关爱他们，当我尝试着耐心教导他们时，我慢慢地发现，他们其实都是一个个可爱的小天使，我开始慢慢地爱上了教室里每一位小天使，我知道，这是你在潜移默化地感化我的思想，我非常享受这样的快乐。
秋之收获。在金黄的日子勤勉劳作吧，成熟的果实正等待着你的采摘。脚踏实地，执着体验，守望收获。以你为终身之职业，也许注定意味着风险与牺牲。我刚接手这个班的时候，发现许多孩子的写字习惯很差，于是我花了很大时间在纠正他们的写字习惯，我耐心地告诉他们写字要注意姿势，还得注意字与字之间的间距，是否对齐。我对每个学生都单独指导过，进步最为明显的几个孩子的名字在我脑中一一浮现。每当我看到这些赏心悦目的字迹时，每当我看到这些孩子们因为字迹端正被表扬后露出可爱的笑容时，我在内心中深深地感到欣慰，看到他们有如何大的收获，我明白是你让我领悟到：之前我的付出都是值得的。
冬之沉静。长久的守候，真心的付出，谁说冬天不是孕育的季节呢？你给我的太多，我能回报你的却总是太少。如今，再回首我走过的人生道路，回忆与你相伴相守的激情岁月，曾经的激情似乎有所减退，但却增添了一份从容的淡定，一份相守的坚毅。在未来的日子里，我又将怎样与你同行？
是一种坚守——执着于信念是快乐的，是因为有你作为理想的支撑。行走于浮华尘世，心若空谷幽兰，姿态依旧从容。“去留无意，宠辱不惊”面对纷繁的诱惑，心无旁骛，甘于寂寞；面对些许的无奈，适当妥协，但绝不放弃。
是一种坦然——繁华落尽，方显生命的真淳。三年华，可以去除浮躁与肤浅，力求平实而隽永，远离光环和功利，默默地为你付出。如同泰戈尔所言“天空没有留下翅膀的痕迹，但我已飞过。”
是一种感恩——“没有我，你依然精彩；没有你，我只有空白。”虽然我只是千千万万个人民教师中的普通一员，但是对于我而言，你却将相伴终生。因为有你，我将每个醒后的清晨都当成一件礼物，以感恩的心对待每一天。
是一种期待——因为一场与你完美的邂逅，演绎出一生的朋友牵手。尽管偶感疲惫，但永不倦怠，并且充满期待；期待着与你共同耕耘，迎接新的创造，新的体验，新的收获。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。人民教师这一光荣的职业，就让我与你继续携手同行，一生，永久……
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