平凡也是一种幸福

武进区294俄罗斯登陆官方   庄云霞

1997年8月，我踏上了梦寐以求的三尺讲台，成为了一名光荣的人民教师，迄今已有22个年头了。回顾自己的工作历程，既没有惊天动地的感人故事，也没有感召世人的豪言壮语，我的工作和生活概括起来只有两个字——平凡。我觉得正是在这种平凡的工作和简单的生活，才磨砺着我不断进步成长，也让我从中感受到了人生的幸福。

与命运相争，我变得更加坚强

《安娜卡列尼娜》中说到：幸福的人都是相似的，不幸的人各有各的不幸。想来确实如此，生命这条长河，总会遇上一些险滩、暗礁，需要我们铆足了劲方能驶过。那年，我的父亲突患“双眼复视”，两眼看东西重影，生活起居都成了问题。作为女儿，便带上父亲走遍了常州各大医院，住院做了无数检查，都无果，便又带上父亲去南京、上海寻访名医，结果还是无用，最后辗转多人好不容易打听到一个老专家，满怀希望去却得到了一句：“回家一边吃药一边等吧，三个月好转就会康复，不好就没办法了。”这话如同冰水凉透了我的心，这不就是判了“死刑”嘛！而就在上海就医的当天晚上，接到家长电话：儿子急性脑炎，现已住院！当时我觉得天都要塌下来了，恨不能马上坐上火车赶往常州！儿子从小体弱多病，几度高温惊厥过去，更为严重的一次送到医院人已大小便失禁没了知觉，如今却又……先生见我一度胡思乱想、坐如针毡、焦虑不安，安慰道：“爸还在医院呢，你可得稳住，在他跟前可不能慌啊！”是啊，我是女儿，我是母亲，我不能被困难吓倒，更不能被命运折服！我只有更坚强，家人才会更安心！再说，教室里还有一班即将毕业的娃等着我呢！于是我振作精神，那段日子，学校、医院两头跑，虽很辛苦，但有先生的支持和陪伴，有学生的关心和鼓舞（温馨的小纸条是家常便饭），累却幸福着！守得云开见月明，终于，两月之后儿子康复了，三之后父亲的眼睛有了好转，五月之后奇迹般的好了！我甚感欣慰！

一桩桩，一件件，我都咬牙挺过，对他们不离不弃，而自己也终究劳累过度，胆结石发作进行了胆囊切除手术。这么多年，我们家经历了许许多多风风雨雨，但正因为这些难忘的经历，让我们一家人的心连得更紧了，也让这个既是女儿、儿媳，又是母亲、老师的我变得更加坚强，更加热爱生活和工作了。

与学生相处，我懂得更需关爱

校园几度春秋，关爱总在心头。22年的教书生涯中，我找到了属于自己的育人宝典——爱。因为一切因爱而生，所以一切从爱出发，当学生不经意犯错时，我会在与他们谈心时指出来；当学生情绪低落时，我会用眼神和语言去鼓励；当学生身体不适时，我会像妈妈一样去关心；当学生遇到难题时，我会想方设法去帮助……点石成金的爱，是世界上最伟大的爱，当我们把这份爱融入到与他们的朝夕相处中，就把一份情洒进了他们幼小的心灵里。

去年班内有一个特殊男孩，叫王艺，他眼神迟滞、动作笨拙，反应也比同年龄的孩子迟缓很多，从小由外公外婆带大，母亲极少关心，父亲动辄打骂，致使孩子内向抑郁，少言寡语，逐渐自闭。同学们也渐渐疏远他，不愿与他玩，而缺少家庭温暖的他每到周末宁可流浪在外也不愿回家。有一次孩子一个国庆七天假期5天没着家，家长也无所谓。面对此种情况，庄老师不遗余力地多次与家长沟通，转变他们的观念，让他们重视孩子的身心健康。而自己在“微医”上咨询专家医生，针对孩子的情况了解专业的医学理论知识，也在百度上查找特殊儿童的教学经验，学习相关的特殊教育方法。同时课余时间经常找孩子聊天开导他，课堂上总是投以鼓励的眼神，还专门给他安排了一位热心肠的成绩优异的女孩做他的同桌，给予他学习上的引导和帮助，悄悄嘱咐班内的阳光男孩主动找他玩耍……“功夫不负有心人”，通过家长、同学、老师多方面的努力，一年下来，他变得开朗了起来，学习也开始主动了，最关键愿意与老师同学交流了。这过程很艰辛，但却从中体验到了属于教育者的快乐与幸福。

与同事相交，我赢得了更多尊重

“甘为人梯，当好绿叶。”我恪守着这句简约而不简单的座右铭，几十年不变。教育教学中我甘为一片“绿叶”，愿意把机会和平台留给更多的年轻人。08年评“市骨干”时，想着自己是中层，把机会让给了普通老师；14年评“区学带”时，条件成熟，可想着自己已评了中高，又把名额让给了更需要的年轻老师。每次青年教师要出去赛课或开设公开课时，我总会细致耐心地与他们一起解读文本、设计教法、编写教案，一遍遍地听课，一遍遍地修改，不厌其烦，直至最佳。获奖的他们感激我的鼓励与指导，一声声走心的感谢让我感动，更让我体会到做一名老教师的幸福！所以每每这时，我总是笑笑：“我学到的不比你们少，要谢谢你们给我机会”。

与教学相长，我取得了更多成功

作为一名教师，我希望自己站在讲台上，面对学生时是坦然的、自信的、胸有成竹的，而这一切都需要有精深的专业知识，广博的文化知识和丰富的教育实践。随着时代的进步，自己中师的“一桶水”已远远不能满足学生的求知欲，应该有源源不断的活水来充实与更新。于是我便通过各种渠道汲取知识和养分，提升自己的专业素养和能力。教学中，潜心钻研教材，反复研读课标，用心解读文本。不备课绝不进课堂，永远将自己视为学科“新手”，要求自己的语文课一定要“书声琅琅、议论纷纷、情意融融”。

作为学校语文学科的一名元老，我敢于探索、创新。我致力于成语文化的项目研究，组织学校语文教师编写成语校本教材，开展一系列七彩成语活动，《成语铸特色，师生共成长》项目研究在区三年主动发展优秀项目评比中获二等奖；倾心于课外阅读教学模式的探索，我以四年级为实验对象，带领备课组围绕阅读推荐课、阅读分享课、阅读推进课、读写迁移课四种形式进行研讨、交流，并逐渐推广至全校各个年级；大胆于小学快乐作文教学改革尝试，以课题引领教改、教研工作，探索“快乐作文”的教学模式，主持的课题成果获区二等奖，学生习作发表、获奖数量颇丰。摸索于教师书香课程的建设，为全体老师量身制定了“听说读写评”微型系列课程，让阅读不再是空洞的口号，而是每天的坚持，《最是书香能致远》一文发表于《武进教育周刊》，《阅读修身  书香致远》三年主动发展项目也获常州市三等奖。此外自己还先后主持、参与了全国、省、市、区级7个课题，发表了 10多篇文章，各级获奖的也有30多篇。采撷着一个个果实，我感到幸福。

与付出相比，我获得了更多回报

一分耕耘一分收获。因为我对学生付出了爱，所以我也收获了更多的爱。我手术回到讲台时，孩子们表现得异常认真和专注；临近毕业时，孩子们递上了一份份眷写着深情话语的书签和书信；逢年过节时，电话微信问候不断……那时那刻，我觉得这是作为一名教师的荣耀与幸福！

我很普通，普通得就像角落里的一盏路灯，但散发出的光亮，总会有人看到。因为我做事一丝不苟，有忘我工作的韧劲，更有不服输的劲，所以学校领导信任，2006年开始走上了行政管理岗位，而自己也先后评为“区优秀教育工作者”、“区优秀班主任”、“区教科研先进个人”、“区语文骨干教师”、“区优秀辅导员”……手捧份份荣誉，心感阵阵幸福！

既定目标，行无彷徨；平凡之中，彰显本色。我是一位简单的女人，无论再难，我都会陪伴家人度过个个难关；我是一位普通的母亲，哪怕再累，我都会鼓励孩子快乐过好每一天；我是一位平凡的老师，哪怕再苦，我都会认真教好每一位学生。我将继续在平凡的岗位上，用感恩和责任、用坚守和奉献，勤奋工作，阳光生活，去体会这份宁静和幸福。