“数学思想方法”第二阶段活动小结
发布时间：2015-09-01
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来源：本站原创
录入者：蒋瑛
“小学数学教学中渗透数学思想方法的策略研究”第二阶段小结
2015年2月—2015年7月
执笔 蒋瑛
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研究课题：
小学数学教学中渗透数学思想方法的策略研究
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阶段研究目标：
通过研究与实践，力求达到如下目标：
（一）研究新教材，对小学各学段所需渗透的数学思想方法进行梳理。
（二）初步形成一种有效数学思想方法渗透的教学模式。
（三）学生在初步掌握数学思想方法的基础上，逐步学会用数学的思考方式去分析与解决问题。
（四）教师在研究中获得专业上的更快成长，不断提高教育教学能力。
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本阶段开展的研究活动：
三月份：
1.召开课题组成员例会，布置课题本阶段研究工作，通过教学实践探索构建“小学数学教学中渗透数学思想方法的策略”的目标体系。
2.学习课题组推荐论文，撰写摘要与心得。
3.自主学习与本课题相关的书籍、文献、资料等。
四月份：
1.召开课题组成员例会。
2.对一~六年级下册数学新教材中蕴含的数学思想方法进行梳理并生成文本。
3.针对“建模思想”进行研究，六年级开展课堂研讨活动，课题组开展研讨活动。
4.学习课题组推荐论文，撰写摘要与心得。
5.参加区“运算能力”专题研讨活动；
五月份：
1.召开课题组成员例会。
2.针对“建模思想”进行研究，组织一到三年级开展好课题研究课与课堂评议。
3.学习课题组推荐论文，撰写摘要与心得。
4.组织教师撰写论文参加“师陶杯”、“蓝天杯”、“教海探航”等论文评选活动。
六月份：
1.召开课题组成员例会。
2.针对“建模思想”进行研究，组织四、五年级开展好课题研究课与课堂评议；由负责的成员整理成以这种数学思想方法为主线的资料包，形成良好的教学资源。
3.学习课题组推荐论文，撰写摘要与心得。
4.修改完善论文。
七月份：
1.召开课题组成员例会。
2.撰写与本课题相关的论文、案例等，进行课题工作总结，形成材料。
3.收集、汇总课题相关材料，进行归档、积累。
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阶段研究成果：
1、课题组成员再次认真梳理了新教材的数学思想方法，并能在教学实践中呈现。
2、组织1---6年级学生积极参加“小数报杯.小小数学家”优秀科普小论文评选，并获得了喜人的成绩。其中朱春香、印彩萍和蒋瑛指导的3篇论文获得一等奖；朱春香、陆丽萍、蒋瑛指导的4篇论文获二等奖；庄赛裕、朱春香、印彩萍、杨莉亚、毛宇凯、陆丽萍、蒋瑛指导的8篇论文获得三等奖。3、组织3——6年级优秀学生参加“小数杯.小小数学家”的选拔，其中吴多朵获得一等奖，刘亚轩、南晨曦、侯恒杰等人分别获得二、三等奖。
4、组织学生参加武进区小学数学竞赛，陈旭获得一等奖；南晨曦和査颖获得二等奖；韩羽轩等6人获得三等奖。294俄罗斯登陆官方荣获武进区第九届小学生国际数棋竞赛团体三等奖；曹文庆老师荣获武进区第九届小学生数棋竞赛优秀科技辅导员。
5、组织学生参加常州市第八届青少年益智科技模型国际数棋竞赛，陈旭获得一等奖，叶建可等5人获得3等奖。曹文庆老师获得优秀辅导员，男子团体获得三等奖。
6、杨莉亚老师在《考试周刊》2015年第24期上发表论文《课堂，让学生的思维活跃起来》。
7、孙晓、蒋瑛两位老师负责针对数学思想方法的渗透研究，开展了“基于空间建构 发展数学思维”的观摩研讨活动。孙晓老师执教了《长方形和正方形的面积计算》，蒋瑛老师执教了《根据方向和距离确定位置》，并得到了教研室马伟中校长的好评。
8、课题组成员积极开展校级公开课，其中5月份进行公开课研讨的有一、二、五年级，6月份进行公开课研讨的是三、四年级，课后全体成员都积极参与讨论，使上课老师对教材有更进一步理解。并认真学习了借鉴论文，写好心得体会，并积极撰写有关课题的论文、案例及听课反思和总结。
9、朱春香、庄赛裕、储文亚、孙晓四位老师参加了南京的“现代与经典”数学观摩活动；庄琛和印彩萍两位老师参加了在泰州举行的著名特级教师好课堂小学数学教学观摩活动。
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二0一五年七月
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