“信息资源在初中写作教学中的应用研究”课题第一阶段研究计划
发布时间：2012-03-01
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来源：本站原创
录入者：许丽芳
“信息资源在初中写作教学中的应用研究”课题
第一阶段研究计划
一、 指导思想
以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导,以“教育求
本真，创意赢未来”为指针,结合区教研工作重点,继续坚持“以科研为导航、以创新为核心、以提高为重点、以管理为保障、以效益为目标”的工作原则，深入开展课题研究，以研促教，让课堂灵动，让生命润泽，不断提高教学质量。
二、工作重点
1.加强课题管理，推进课题研究，以主课题的研究引领学校工作。
2.邀请专家指导课题研究，提升课题品牌及课题研究的深度，加强对我校其他课题的指导。
3.做好《信息资源在初中写作教学中的应用研究》课题的网络专页的常态管理工作。
三、具体措施
1、课题实施细化分层研究。课题组每月进行一次课题活动，根据自己的特长，选择研究的小主题，根据课题实施过程中遇到的问题制定、调整研究措施。
2、制定学期研究方案。研究教师根据本学期的研究重点，结合自己的教育问题，制定相应的研究计划。计划要目标明确，措施详细，操作性强。
3、加强课题研究的过程管理，认真写好教育教学日记，不断总结得失，进行反思，及时上传相关研究资料。
4、参加课题研究的人员，每月需认真撰写与研究内容相关的案例、教学反思，定期做好总结。
5、课题组成员每人开一次公开课。
二、工作重点
1.加强课题管理，推进课题研究，以主课题的研究引领学校工作。
2.邀请专家指导课题研究，提升课题品牌及课题研究的深度，加强对我校其他课题的指导。
3.做好《信息资源在初中写作教学中的应用研究》课题的网络专页的常态管理工作。
三、具体措施
1、课题实施细化分层研究。课题组每月进行一次课题活动，根据自己的特长，选择研究的小主题，根据课题实施过程中遇到的问题制定、调整研究措施。
2、制定学期研究方案。研究教师根据本学期的研究重点，结合自己的教育问题，制定相应的研究计划。计划要目标明确，措施详细，操作性强。
3、加强课题研究的过程管理，认真写好教育教学日记，不断总结得失，进行反思，及时上传相关研究资料。
4、参加课题研究的人员，每月需认真撰写与研究内容相关的案例、教学反思，定期做好总结。
5、课题组成员每人开一次公开课。
四、每月工作：
三月份：
1、制定2012（上）课题研究计划；
2、召开课题组成员会议，进行开题仪式，布置新学期工作；
3、 组织课题组培训。
4、学习课题组推荐论文，写好摘要与心得；
四月份：
1、召开课题组成员会议；
2、学生作文状况调查分析：展开调查研究、收集信息资料，整理各种测量量表。
3、学习课题组推荐论文，写好摘要与心得；
4、参加学校组织的教科研专题讲座；
五月份：
1、 召开课题组成员例会；
2、 指定实验方案、培训实验教师。
3、学习课题组推荐论文，写好摘要与心得；
4、布置课题组成员着手撰写研究课题的论文或案例；
六月份：
1、召开课题组成员例会；
2、学习课题组推荐论文，写好摘要与心得；
3、参加学校组织的教科研专题讲座；
4、撰写好研究课题的论文或案例，进行课题工作总结，形成书面材料
5、收集、汇总课题相关资料，进行归档、积累；
2012年3月
附件：
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