中学生迷恋网吧的成因探究（主题指导课）
发布时间：2012-02-15
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录入者：孙辉
中学生迷恋网吧的成因探究（主题指导课）
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活动目标：
1、 了解网络的一些负面影响，引导学生上网时往有利方向发展。
2、 了解中学生上网的情况，了解中学生迷恋网吧的现状。
3、 培养学生做事前的规划和分析能力。
活动时间：一课时
活动准备：1、课件、视频、纸、空白展板。
2、教师在课前做一个无记名调查
活动过程：
一、 创设情境导入
1、 多媒体展示：广东一中学生迷恋网吧导致猝死的视频资料。
2、 提问：看了刚才的视频资料，你们能不能谈谈造成周荣猝死的原因是什么？
3、 学生自由发言。（太迷恋上网，上网时间太长，本身体质不好……）
4、 过渡：同学们分析的很有道理。老师也在上课之前做过一个无记名调查，这里是老师统计出来的数据，现在以柱形图的形式展示出来，请大家看一看。
5、 教师分析柱形图。
6、 师：从刚才的视频和我统计出来的数据中，都反映了一个什么现象？
7、 学生回答：一部分中学生迷恋网吧，迷恋网络。
8、 同学们，在我们的生活中有没有这种现象？能不能先来做个交流。
9、 学生交流自己所了解的有关情况。
二、 引出活动主题
1、 从视频到柱形图再到同学们的交流中：我们都看到了网络带给我们的巨大影响。尤其是消极的影响。
2、 《中学生日常行为规范》中也明确指出中学生不涉足未成年人不宜的活动和场所。凡此种种都告诫我们：中学生对网络要保持谨慎的态度。
3、 今天我们将要围绕“中学生迷恋网吧的成因探究”这样一个主题开展综合实践活动。
三、 确立研究方向
1、围绕着这个主题中的“成因”这个关键词我们可以确立哪些研究内容呢？
2、学生小组交流，把讨论的结果写在纸上。（教师发纸）
3、教师引导学生对研究内容进行整合。（①中学生身心发展特点的原因；②互联网本身的原因；③家长方面的原因；④学校的原因；⑤社会的原因。）
4、现在我们大致确立了这么几块研究内容，接下来请同学们根据自己的研究兴趣自由组成研究小组。
5、你们已经成立了研究小组，请问ⅹⅹ同学，你们小组现在能够展开研究了吗？（生：不能）那为什么不能呢？（生：还没有做好准备）
四、 指导制定方案
1、 古人曾说过：“凡事预则立，不预则废。”意思是不论做什么事，事先有准备，就能得到成功，不然就会失败。生活中也是如此，小到做一顿饭，大到一个企业管理，处处都要用到规划能力。同样在我们小组开展活动之前，做好充分的准备也是很有必要的。这就要求制定出一份比较具体可行的活动方案。
2、 老师这里准备了一份有待完成的活动方案，我们一块来看一看。（教师结合准备的展板指导制定研究方案。）
五、 布置课后任务
1、嘱咐学生课后完成小组的活动方案：由于时间关系，课上不可能给时间你们制定小组的活动方案了，希望同学们在课后能够群策群力，完成小组的活动方案，我们下节课来进行交流。
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