徐惠仁先生应邀来礼河实验作教师教育教学研究讲座
发布时间：2016-04-19
点击：
来源：本站原创
录入者：曹文庆
为了进一步加强294俄罗斯登陆官方的教育教学研究，提升教师教科研的能力与水平，促进教师专业发展，着力培养骨干教师和名优教师。2016年4月18日下午，江苏省特级教师、教授级高级教师徐惠仁先生应邀为294俄罗斯登陆官方全体教师作了《关于教师的教育教学研究》讲座。蔡自力校长亲自主持了讲座。
徐惠仁先生生动、具体地阐述了教师的教育教学研究的“价值与意义”、“过程与方法”和“组织与管理”。他认为，教师教育的对象和性质，决定了教师必须研究性地工作，在工作中研究。深入学习和研究，才能创造出适合学生的教育和教学。教师只有在不断学习、研究、创新中才能发展自身。教师要研究教育教学工作中的现实需要与问题。基于教育教学实践，研究真实的问题，真实地研究问题，以研究优化自己的工作，提高自己教育教学的能力和水平。教师的教育教学研究要经历生活观察→→问题探究→→实践创新→→总结提炼的过程。教师的教育教学研究应在教育教学实践中观察分析，总结经验，发现问题，确定研究课题或研究专题。日常教学研究要有专题，教育科研要有课题。课题来自教育教学实践的实际需要、存在问题，或成功经验。研究专题来自教材教法中的具体问题，也可以从学校课题、教研组课题中选择一点作为研究专题。指向选定的研究专题，收集材料、学习理论，思考问题、研究对策，系统策划，建立模型。深入思考和研究。将思考的对策付诸行动，坚持在教育教学实践中尝试和创新。突出重点，抓住一点两点坚持去做。不断积累资料，及时总结经验，提炼思想。他还从教研组、教师个体、校行政三个层面阐述了开展教师的教育教学研究的各自职责。
徐惠仁先生的讲座严谨、扎实，既有理论高度，又结合具体事例，具有很强的实践性、针对性。他勉励我校全体教师要“做有思想的教师，有文化的教师，有科研能力的教师”。 讲座给老师们带来诸多的思考和启迪。我们将进一步深刻领会本次讲座精神，认真落实各项措施，加快我校教师专业发展步伐，再创新的成绩。
附件：
 关闭窗口 打印文档 |
苏公网安备 32041202001065号