《二回盘长结》教学反思

294俄罗斯登陆官方 孙辉

本次的活动是“学科德育精品课程”的征集展示活动，要求能够体现学科德育，并且要将社会主义核心价值观也融入课堂教学的理念中。于是我选择了《二回盘长结》这节课，本课共有三个环节：

一、            认识中国结

本学期，我们围绕着学生最感兴趣“中国结”开展了系列研究活动，学生以下组为单位对中国结的起源、历史、发展、寓意、用途等方面进行了了解。我在第一环节，安排其中的两个小组介绍他们对中国结的认识。通过他们的介绍，让学生们感受到中国结历史悠久，了解到中国结的历史起源及发展的情况，感受到中国结已经融入到了中国人生活的方方面面。通过对“结”字的解读和一些中国结寓意的介绍，让学生感受到中国结渗透着中华民族特有的，纯粹的文化精髓，蕴含着丰富的文化底蕴，从而感受到中华文化的博大精深。同时，我还精心设计了导入语和过渡语，引导学生关注中国传统文化，激发学生继承和发展祖国传统文化的决心和热爱中华民族的思想感情。

二、             玩转中国结

本环节，我让学生仔细观察图解，以小组为单位讨论、寻找二回盘长结蕴含的规律，探讨二回盘长结的步骤以及整理的方法。并请小组到前面汇报，以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性。两段微视频，形象直观地展示了二回盘长结的编结步骤和整理方法，给学生提供了借鉴和参考。学生编结时，鼓励学生在参考范例的基础上有自己的想法，给学生发挥创意的空间。鼓励先编好的同学帮助同组有困难的同学，鼓励同学之间的团结友爱、互帮互助和共同进步。

三、            创意中国结

在最后一个环节，我准备了一些小道具、工具和材料，让学生根据自己小组的需要，选择其中的一些，来帮助展示编好的中国结作品。这个设计，可以充分激发小组的想象力和创造力。课堂小结，肯定学生的表现并对学生提出了一种期望：希望中华民族特有的传统文化，能够经过学生们的继承、发展和创新，涌现出蓬勃的生命力，不断得到发扬光大。从而激发学生继承和发展祖国传统文化的决心和热爱中华民族的思想感情。