第十四课《生活中的红绿灯》
发布时间：2013-05-24
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来源：本站原创
录入者：杨莉亚
教学目标：
1、让学生在活动中知道如何更好适应新的学习和生活。
2、让学生辨明是非，学会约束，学会自控，遵守纪律，养成良好的行为习惯。
课前准备：相关资料、教学挂图等
教学过程：
（一）激趣导入，揭示课题。
1、（出示红绿灯标志）：同学们，这是什么？
（学生回答）
板书：红绿灯
2、你看，它们正在眨着眼睛，它们想说什么？
（红灯——停 绿灯——行）
3、大家讲得真好。下面我们来设想一下，十字路口如果没有了红绿灯，将会变得怎么样呢？
（学生讨论回答）
4、同学们说的真好，如果没有了红绿灯，交通就乱套了，就会出现交通事故，造成丧亡。因此我们一定要听从红绿灯的指挥。那么，我们生活中的“红绿灯”谁能找出来呢？
（学生自由的发言）
板书完整：生活中的红绿灯
（二）听一听，树立观点。
1、听小雁的故事，想想小雁为什么要离开大伙儿？
2、小雁不遵守纪律的后果是什么？
3、你想对小雁说些什么？
4、请你给这个故事加个结尾。
5、小结：小雁的故事告诉我们，生活中也有“红绿灯”，小朋友要有纪律意识，集体观念，要学会自控，学习约束，遵守纪律。（板书）
（三）想一想，鉴别纠错。
1、师：在大家的帮助下小雁终于明白了遵守纪律的重要性，我们真为他高兴。
2、找对错：观看幻灯片，想一想，小胖哪些地方做得对？哪些地方做得不对？对“亮绿灯”（画绿色圆圈），错的“亮红灯”（画红色圆）。
3、你能让小胖所有行为都亮绿灯么？说说应该怎么做？
（让学生敞开心扉，说出自己的观点）
师：同学们，你们真棒，又为小胖解决了难题。生活中我们都要遵守各种规范。
（四）通过这堂课的学习，你最大的收获是什么？
（学生们回答）
小结：我们懂得了生活中有许多“红灯绿灯”，那就是我们要遵纪守规，学会约束，学会自控，争当文明小学生。大家能做到么？
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