1.3--“江苏省健康促进学校（金牌）”工作汇报与PPT
发布时间：2015-12-17
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来源：本站原创
录入者：王燕
多彩活动，愉悦师生身心
多方联动，全面促进健康
294俄罗斯登陆官方创建“江苏省健康促进学校（金牌）”工作汇报
294俄罗斯登陆官方成立于2000年，位于西太湖之滨，是常州市第一所公办九年一贯制学校，学校占地面积66922平方米，建筑面积27260平方米。中小学现有62个班级， 2917名学生；在职教职工189名，学校牢固树立“以人为本，构建和谐校园，健康第一，培育全面人才”的办学理念，秉持着“为学生提供值得终身回忆的优质九年一贯制教育”的办学宗旨和“敦亲、重义、诚信”的校训，坚持“教育观念现代化，学校管理规范化，教师队伍专业化，培养学生个性化”的办学目标，倡导“酷爱读书，崇尚文明，勇于探索，追求健美”的学风，践行快乐德育，构建童心课堂，营造书香校园。
自办学以来，在各级领导的高度重视下，在全校师生的务实工作下，学校先后获得首批“江苏省平安学校”、 “省心理健康优秀实验学校”、“省绿色学校”、“市中小学心理健康教育合格学校”、“省青少年科技教育先进学校”、 “市生态园林单位”、“市平安学校”、“区师德建设先进集体”等殊荣，被评为“市体卫艺先进集体”、 “市教育装备先进集体”、“市学校生命教育周优秀成果二等奖” “市区体育足球特色学校”、“市艺术特色学校”。自2000年以来，我校在初中素质教育质量评估中13次获一等奖。
荣誉的获得是对我们工作的认可，更是对我们的一种鞭策。为了进一步提升办学品位，推动学校内涵发展，我校在2009年启动健康促进学校项目，并于2011年获得省健康促进校铜奖，2012年底，学校顺利晋级银牌，我校也被区教育局作为典型代表在全区健康促进学校推进工作会议上发言。
我校的健康促进学校创建，从铜牌到银牌，可以说是一年一个台阶。师生的健康意识、卫生习惯、健康技能、精神面貌都得到了进一步的改善和提高，学生的健康知识知晓率从最初的83%进步到了94%，健康行为形成率也由72%增长到86%，学校、社区、家长、学生都深深感到创建健康促进学校的益处。我们在品尝收获的同时，也在不断地思索：如何让健康促进进一步融入到学校发展的总体目标当中，使之成为学校健康发展的长久动力。为此，我们结合本校客观实际，参考健康促进学校的六项评价指标，在夯实各类基础工作的同时，积极开展各类活动，突出主题教育，提高了师生的身心素质，进一步促进学校健康和谐发展。现将创建心得汇报如下：
一、巩固已有基础，丰富创建氛围
1.“健康第一”深入人心、相关制度完善落实
只有生理、心理和社会适应能力等综合素质达到完美状态，才是真正的健康这一观念，经过近两年的努力，已经深入人心。在创建的过程中，我们的领导小组层层落实责任，经常召开专题会议，研究部署创建工作，完善了一整套有关健康教育的制度：健康教育制度与网络、工作例会制度、师生体检制度、学生体质健康档案管理制度、控烟制度、学生行为规范评比制度、环境卫生检查评比制度、晨检制度、因病缺课追查制度、食堂卫生管理制度、食品卫生定期培训制度等等。
2.健康课程开足开全，学科渗透人人参与
学校规划、学校计划中有健康教育的具体内容，学校健康教育课程、师资评价体系完善，同时全体教师根据学校要求,结合学科特点、教材特点,将有关健康教育的内容有机地渗透到教学当中,教务处在教学检查中把健康教育的渗透作为检查内容之一。
3、卫生工作有条不紊，健康服务全面细致
根据《全国学生常见病、传染病综合防治方案》的防控工作要求认真落实。学校保健教师定期参加区教育局和卫生局组织的各类培训班，制定了常见病防治工作计划，做好“六病”（贫血、龋齿、沙眼、肠蠕虫、肥胖、近视）的防治工作，注重传染病的应急防控工作。做好对全体师生的健康宣传教育，增强他们的健康意识，指导学生进行乙肝、甲肝、流脑、风疹等的免疫接种。在传染病流行季节，加强晨检制度，对各班教室定期进行开窗通风和消毒，让学生多晒太阳。发放《告家长书》，家校共同配合，预防病毒的传播。学校卫生室常备各种必需的药品及消毒药品，并安排人员定期对全校进行喷药消毒。
我校制定了因病监测工作方案，操作流程规范，在学生因病缺课信息的收集、汇总、报告工作中，逐步建立了我校因病监测工作的有利机制和有效管理。
每年由卫生院为学生进行体检，并及时汇总，对学生体检中发现的主要问题进行分析，将结果反馈给班主任和学生家长。同时依据体检结果为每名中小学生建立健康档案，对学生的生理发育及健康状况进行动态跟踪和记录，为学校和家长掌握学生的生长发育动态，了解学生的健康水平，提供第一手资料。尽最大的努力促进学生增强体质，提高学生健康水平。
每年组织教师进行一次全面的体检，及时反馈教师体检情况，对有阳性指标的教师及时通知他们进行进一步的确诊和治疗，同时积极组织教工参与各项有益身心健康的活动，不仅丰富了教职工的课余体育活动，更是极大的改善了教师体质。
配合区卫生局做好宣传教育及预防接种查验工作，指导学生进行乙肝、甲肝、流脑、风疹等的免疫接种。新生入学前预防接种证查验率100%，计划免疫率100%。
学校工会积极做好教工的健康服务工作，作为“常州市无烟学校”，制定《禁烟控烟工作制度》，要求每位教职工签订“禁烟责任状”，确保校园无烟。同时向家长发出倡议——控烟从家长做起，给孩子一个无烟的健康环境。通过宣传教育，学校禁烟工作得到了实实在在的落实，达到了学生中无人吸烟、教职工吸烟的人数呈逐年下降趋势的禁烟目标。家长们也积极配合，做到进入校园后不吸烟。利用寒暑假，发动学生把控烟的宣传资料带回家中，向吸烟的家庭成员及亲戚宣传吸烟的危害，并劝说亲友戒烟。
4.育人环境优美先进，文化氛围健康和谐
硬件环境，均衡规范；育人体系，和谐向上。在上级领导的关心支持下，我校从健康安全和美观情趣的角度去改造校园环境，改善办学条件，给师生提供了一个宽敞、清新、洁净的校园环境，学校设施设备现代，学校专用教室齐全，学校课桌更新标准，学校教室采光明亮，学校食堂标准A级，学校安装直饮水，保障了学生的饮用水安全，设立了垃圾分类箱，增长了学生的节约环保知识。我们在致力于创建优美安全的校园环境同时又努力打造富有文化内涵的校园氛围。学校近几年加大美化校园环境建设，做到精心设计，合理规划。走廊、楼道显示着名人名言、安全警示标志，精心打造“校园八景”， “开放式图书馆”“二十四孝长廊” “方圆之地”、“书厢园地”、……墙壁上学生的书画作品，走廊上“社会主义核心价值观”、“八礼四仪”…鲜明的文化环境时时启迪着、提醒着学生要努力学习、健康积极向上，为健康促进学校工作奠定了良好的物质基础。
二、提升创建理念，拓宽宣传渠道
（在提升理念上下工夫，多方合作认识到位）
1、搭建各类宣传平台让学生在潜移默化中无痕地接受健康教育。
我校除了按规定开设健康教育课,做到“五有”外，还充分利用黑板报、手抄报、宣传栏、红领巾电视台、微信等各种阵地和途径每天向学生宣传平衡膳食、拒绝烟草和毒品、预防传染病、艾滋病、预防近视和龋齿等健康知识--教室布置评比（每学期举行一次教室布置评比）、黑板报（每学期安排两次“健康”主题的黑板报评比）、手抄报（每学期安排一次“健康”主题的手抄报评比）、宣传海报、健康成长专栏（每月一期）、电子屏、红领巾电视台（周三健康教育）。
2、勤办健康教育讲座。
学校多次举办健康知识专题讲座,请卫生系统专家和本校保健老师宣讲健康常识、中学生青春期健康知识、常见传染病的预防等。我们邀请了常州知名家庭教育专家、心理辅导专家钮维萍老师作了《和谐家庭氛围助力孩子成长》的报告；江苏省前黄高级中学心理专家周燕老师来校对家长进行“阳光心灵，笑对成长”的心理讲座；正衡中学滕丽琴老师为我校家长做了“成长比成绩更重要” 的精彩讲座；特邀奔牛高级中学陆金老师作了“握住开启人生宝藏的四把钥匙”励志演讲；常州市第24中学殷涛副校长来我校为七、八年级家长利用校园电视台作了主题为“培养更有竞争力的孩子”的讲座；特邀著名“成功潜能心理”培训大师、励志专家江阴二中的李昌林老师来到我们294俄罗斯登陆官方，为全体九年级毕业班学生举行了一场主题为“激发潜能，创造辉煌”的励志报告会；同时多次邀请医院专家来学校开展血防知识、禽流感、爱牙护牙讲座；邀请派出所警官开展法制健康讲座；我校蒋亚春副校长也专门针对青春期女生做了“拥抱自信，快乐成长”团体心理辅导，通过这些专家学者高屋建瓴的理念，操作性很强的教育方法，让礼河的师生、家长对健康有了更深的理解，在润物细无声中自然而然的接受健康教育，坚定了健康第一的理念。
3、加强心理健康教育。
我校是常州市心理健康教育优秀示范学校之一。学校一直重视学生的心理卫生，定期开展心理知识讲座，普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。我们采用请进来，走出去的方式，聘请心理老师或有关心理专家等既有对全体师生开展的心理知识讲座，也有重点的进行个别咨询。为了加强学生的心理健康教育，我校于2010年成立了“心语轩”心理访谈室，增添了设备，改善了条件，学校设立兼职心理辅导老师，对问题学生建立心理健康档案，开通了心理咨询热线,开展心理咨询活动,学生有来信必有答复。经常对他们做心理疏导，各班设立健康委员关注本班学生的心理状况,并及时反馈给老师,协助班主任做好心理疏导工作，学校心理访谈室专门建立了学生心理健康档案，定期举办心理健康知识讲座，并和家长取得联系，家校共同联手，排除了学生的心理障碍，促进学生的心理健康。
4、依托红十字教育，全面关注学生安全，注重培养学生救护技能与主人翁意识。
学校安全无小事，学校要健康发展，没有安全的环境是不可能做到的，所以安全是健康促进学校的基础。红十字会教育作为学生健康教育的又一阵地就发挥了巨大的作用。学校定期开展红十字会会员的培训，练习救护技术，进行小伤小痛的治疗，提高学生的健康水平，如：我们定期组织学生看消防大队的演练，定期进行全校性的地震与校车逃生训练，定期进行报警训练，让全校师生在演练中增长安全知识，掌握初步的安全技能，懂得紧急情况下的自救办法。宣传与演练结合，有效地强化了师生的安全意识。学校成立的卫生监督岗、红十字宣传岗、视力保护岗，又充分发挥学生宣传员、监督员、卫生员对教师的协助作用，同时让学生参与学校管理和决策：如教师职称评定、食堂管理等等，培养了学生的自我管理、自我发展能力。
三、整合多方元素，创新开展工作
（各类活动丰富多彩，全员参与普及提高）。
开展丰富多彩的活动是我校创建工作的重要特色。我校特别注重以活动为载体把创建工作落在实处。
1、体艺活动活跃学生身心
我校是“常州市足球特色学校”、“常州市艺术特色学校”，所以“体艺2+1”活动是我校开展素质教育愉悦学生身心的重要内容之一，学生根据自己的特长和爱好自选两个体育项目和一个艺术项目，开展大课间活动。快乐大课间是我校体育活动的一大特色，老师和学生一起参加活动，大课间体育活动内容的设置充分考虑到活动的健身性和娱乐性。按班级分成二十个活动场地，进行滚铁环、呼啦圈、踢毽子、跳大绳、足球、篮球等２０个不同的体育活动，每个班级每周一个活动项目，一周一轮换，每学期进行２０项不同的体育活动。学校要求老师必须参加其中，与学生一起享受运动的乐趣。现在我们学校大课间冬季长跑活动已经开始了，老师和学生一起奔跑一起喊口号的情景营造了校园浓浓的锻炼氛围。这些体育活动的开展既锻炼了学生的体魄又活跃了学生的身心，不仅丰富了学生的校园生活，更重要的是激发学生体育运动的兴趣，养成终身体育的习惯，促进了学生的健康发展。
我们还开展形式多样的校园体育活动（如学生足球联赛、趣味运动会等等），并形成传统，我校每年开展的体育节、艺术节为学生的健康发展提供了舞台。体育节上，开幕式气势壮观，各项比赛中，同学们生龙活虎，大显身手；艺术节上，学生们更是才艺大展示，达人秀中唱歌、朗颂、演讲、书法无不体现着孩子们的健康与快乐。学生充分地展示了自我，张扬了个性，使他们变得更加青春，更加阳光，更加乐观，也在礼河实验这个大家庭里更加健康快乐地成长。
2、社团活动展示学生风采
社团活动是我校力推的第二大特色，我们觉得每一个学生都有他的特长，社团的开展就是发掘特长、培养特长的过程，我校成立了球类、棋类、声乐、器乐、书法、舞蹈、摄影、美术等20多个社团。音乐舞蹈社团活跃于各类艺术比赛、足球社团多次获得常州市武进区的各类比赛第一、动漫社的科幻画也屡获佳绩，各类社团活动的开展丰富了学生的生活，陶冶了学生的情操，净化了学生的心灵，使他们在自己感兴趣的活动中，收获自信，收获快乐，从而更健康的成长。
3、主题教育陶冶学生情操
“感恩教育”是我校主题教育的永恒话题。我们初中部特邀专家来校举办了感恩的主题教育活动，现场学生与家长互动，场面极其感人。心与心的交流，感动了在场的每一个人，全场的人无不泪流满面。活动以后，许多家长反映，孩子变得更懂事了，更尊重父母了。三八妇女节小学部开展“护蛋行动”，让学生体会母亲十月怀胎的艰辛，感恩父母的养育之情。
我校还积极开展各类爱心募捐活动，二年级学生身患白血病，家庭经济条件十分困难，全校师生得知后开展了关爱身边小伙伴的爱心募捐活动，短短一天就捐款54700余元。为西藏尼泊尔地震灾区的捐款活动也得到了较好的反响，激发了学生的大爱之情。
4、社会实践助力学生成长
让学生走向社会，走进社区，以小手牵大手，有助于培养学生的创新能力和实践能力，培养学生对大自然的感受能力，培养学生的正确的审美情趣。
开心农场——学校的一道独特而亮丽的风景。这个由区科协、西湖街道、长汀村委关心扶持下的实践活动基地占地30亩，在武进乃至常州绝无仅有。我校充分利用好这一宝贵资源，组织学生开展了丰富多彩的综合实践活动，武进电视台等媒体还对我们的“爱心义卖”等活动进行了报道。我校的红十字小蜜蜂志愿者还走出校门，与西湖街道的哥哥姐姐们一起开展公益热卖-“爱心助学” 活动，走向社区、福利院“春节送春联做花灯”“探访抗日老兵”、走进公共场所宣传救护知识等等。活动的开展使他们进一步增强了自信心，增强了与人交际沟通的能力，开拓了视野，开阔了胸襟，也促进了和社区居民的共同健康。
5、家校联合扩大教育受益
强化家校有机结合。学生的健康成长和发展离不开学校、家庭、社会多方面的教育和影响，加强社区联系，调动社区、家长的积极性，提高他们的认识对促进学生的全面健康发展意义重大。我校十分重视家庭教育对孩子的影响，学校的大型活动如少先队入队、六一庆祝活动等都邀请家长参加，每学期的家长会我们都会确定不同的主题，通过家长会、家长学校或向家长发放宣传资料和家校联系册等，向家长传播健康教育知识，提高家长的健康知识水平，并积极配合、支持学校常见病的预防接种工作和传染病的预防工作，使学生不管在学校还是在家中，健康行为习惯不断得到培养与强化。学校与医院结成友好单位，请他们到校参与学校的健康促进活动。
四、强化师资队伍，健全培训组织。
我们对教师开展二级培训。一是积极选派教师参加上级部门组织的健康培训，王燕老师获得了武进区学校安全救护宣讲员证书。二是组织校本培训，每年邀请专家对全校师生举行大型的健康培训。此外我们每学期通过讲座、网络资源组织全体教师参加健康教育的专业培训，提高教师的健康水平。
五、加大资金投入，保障创建工作
我校创建工作取得的成绩离不开上级教育部门、卫生部门领导的关心和指导。我们深知，由于受客观条件等因素的限制，与发达地区先进学校相比，我们的工作可能还有差距和不足，但我校从校领导到学校中层到普通老师都很重视健康促进学校的创建工作，以创建金牌学校为契机，不断加大人力、物力和财力的投入，近几年来学校先后投资近500多万元，其中添置体育、卫生器材近5万元，改善照明、供水设施近10万元，投入了近120万改造了运动场地，装修了E学习教室、梦想中心教室、动漫电脑室、图书馆、报告厅，增加校园的绿化面积投入近2.5万元。建立各种体艺社团置办道具服装等近2万元。这一切都是为了更好的服务于师生。
健康促进学校的创建是一种关注细节的智慧管理；是一项性价比很高的创建工作；是一种惠及终生的文化奠基，我校会更加扎实、有效地开展好健康促进学校工作，在这儿，恳请各位领导、专家给与我们更多的关爱和指正，我们也有决心借本次评估的东风将我校的健康促进工作做得更好。
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