项目活动设计《喝可乐的另一种享受》
废物的综合利用之易拉罐画的制作
发布时间：2012-10-16
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来源：本站原创
录入者：孙辉
一、 活动背景分析
1、 课题的由来
当今世界环境保护问题已成为了热门话题之一，人们的生活质量越来越好，生活中的某个角落，经常会囤积一些废旧物品，这些东西如同鸡肋，没有很大的价值，扔掉又觉得可惜。由此而产生的废旧物品也就会越来越多，到最后只能扔掉，于是污染环境的现象屡见不鲜，这也成为当代人面对的一个问题。废旧物品的种类是多种多样的，如何在这些复杂的种类中选择一些进行研究，发现其独特的利用价值，变废为宝。引导学生从生活中捕捉美，创造美。我们相信一双慧眼加一双巧手再加一份琢磨和一份创造，就能改造自己周围的环境。这一方面能够增强学生的环保意识，久而久之往健康的方向发展，还能发展成为一种校园文化。于是我通过综合实践活动这个平台，在七年级开展了废物的综合利用这个活动，想借此来展示当代中学生不同的个性和风采。
2、 学情和资源分析
现在的七年级的学生好问，好奇心强，他们有强烈的表现欲望，物质生活条件较之于过去有很大的提高，日常生活中产生的废旧物品的数量和种类较之于过去也多得多。如各种食品的包装纸袋，饮料罐等在学生的学习生活中是随处可见的。如何在这些废旧物品中发现独特的利用价值。体验一种环保再利用的生活方式，也是设计此次活动的目的。同时七年级的学生已经积累了不少的艺术表现经验。如绘画、拼贴、雕刻等常用的表现手法，这些技法也为引导学生因材施艺利用废旧物进行小创作奠定了基础。另外在日常的教学中我发现有很多同学对改造废旧的易拉罐很感兴趣，他们对如何改造废旧易拉罐的独到见解也吸引了我。于是我召集了这些同学专门成立了一个小组，专门研究对废旧易拉罐的改造。其中比较突出的是对于易拉罐画的研究。
二、 活动时长及活动目标
1、 活动总时长：2个半月
2、 分阶段时长：
（1）主题确定和准备：一周
（2）活动展开：两个月
（3）成果展示和总结：一周
3、活动目标
认知目标：了解一些废旧易拉罐改造的相关资料，学习一些改造易拉罐的方法和技能。
能力目标：引导学生积极动手尝试，创造出新颖奇特的作品，同时训练学生手、口、眼、脑协调并用。
情感目标：培养学生对改造废旧易拉罐的兴趣以及干净、整洁、有序的良好习惯，激发学生的环保意识。
三、 活动准备
教师准备：工具、背景布、胶等。
学生准备：收集废旧易拉罐、网上浏览有关改造易拉罐的相关信息。
四、 活动过程
1、 活动阶段学生的主要活动
（1）、拓印底图：先设计出精美的图画和文字作为底图，然后把底图用复写纸拓印在易拉罐皮的正面。（此时的易拉罐已从中间剪开，去掉头尾不用）
教师指导的重点：要尽可能把画面拓印在易拉罐皮的中间部分。
（2）、描刻：把拓印好的易拉罐皮平放在橡胶垫上，用圆珠笔按复印的线条把图和文字描刻一遍。
教师指导的重点;描刻时注意力量要适中，以易拉罐皮的反面能辨认出线条印迹为好。
（3）、成型：把描刻好的底图和文字进行挤压，划刻成型。根据底图的要求，需要突起的部分，把易拉罐皮反面朝上平放在橡胶垫上，依据线条印迹，用刻刀对画面和文字进行挤压、划刻。要凹的部分，再用上面的方法对易拉罐皮的正面部分进行挤压和划刻。
教师指导的重点：在操作的过程中，用力要适度、均匀，使易拉罐皮有明显的挤压、刻划痕迹。力量过大会使易拉罐皮表面破裂，过轻则达不到画面和文字的立体效果。通过反复的挤压划刻和正反面的修整，才能使画面产生立体效果。
（4）、粘贴成画：根据底图所示的图画进行粘贴成画。
教师指导的重点：要注意胶水要均匀地用刷子涂在每片易拉罐皮的正面，在粘贴时要定好位置粘贴上去，并用手按压住持续半分钟左右，定定型。
（5）、清洗：成型后，用清洁剂对画面和文字进行洗刷，清除掉污点，使画面干净。
教师指导的重点：要小心细致地清洗画面，防止弄坏画面。
（6）、装框：要对画面进行整体、全方位的检查、修整，使画面更加完善。之后，进行表框。
2、主要研究工作和研究故事
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确定底图
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最初设想创作一幅竹石图，配上郑板桥的七言绝句《竹石》，通过上网、翻阅美术方面的有关杂志，寻找最适合的图画，由小组里画画最好的朱婷同学对照竹石图的意境，用铅笔临摹一幅《竹石图》。
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为底图选怎样的背景布
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因为底图的材质使用易拉罐的反面做的，呈现一种银色的光泽，为了突显
这种独特的金属感，大家觉得只能用深色的背景布。在对比了丝绒、平绒等多种材质的背景布后，大家觉得平绒的背景布效果最好。
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选择何种材质的易拉罐皮
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易拉罐的材质有很多种，有铁的，有钢的，还有铝的。铁的材质呈现一种偏暗的色泽，质地硬而且不太好处理。铝的质地较软，呈现一种银白的光泽，比较好处理。钢的的材质硬，色泽类似于铝制的易拉罐，但是材质硬不好处理。最后进行反复的实验和比较，最终大家确定用铝制的易拉罐作为材料。
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如何处理易拉罐
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一开始，大家在这个环节上走了一些弯路，认为一定要让剪下来的铝制易拉罐皮保持平整，于是大家针对这个问题尝试了很多种方法：有把易拉罐皮压在重物下面的，又拉直了放在桌边磨得，还有张凯同学还用自己家里压铁皮的机器来压……总之，大家试了很多种方法。但是，随着要在易拉罐皮上制造浮雕感这个问题的出现，大家才发现，其实这种考虑是多余的。
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选择什么样的工具制造浮雕感
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要用一种工具在易拉罐的正面进行刻制，使其反面呈现出一种纹理，具有浮雕的感觉，大家最初考虑到了美工刀，可是美工刀刻纸比较好把握，用它在易拉罐皮上制造纹理的时候却很难把握。老是会刻错位。所以大家很快就否定了美术刀，紧接着大家想到了自己来做工具，像铅笔一样头尖尖的，可以握在手里刻。赵备同学回家还请求自己的爸爸用螺丝刀在磨床上磨了几把。拿过来用的感觉好是好，就是时间用久了，头容易钝。后来经学校陈总务的提醒，我们从学校的劳技器材室找来了用于篆刻的刻刀，明显的易操作又不容易损坏。
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如何制造浮雕感
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根据底图的要求，需要突起的部分，把易拉罐皮的反面朝上平放在橡胶垫上，依据线条印迹，用刻刀对画面进行挤压、划刻。要凹陷的部分，要用上面的方法对易拉罐皮的正面部分进行挤压、划刻。在操作过程中用力要适中、均匀，使易拉罐皮不能不能有明显的挤压、划刻痕迹。力量过大会使易拉罐皮表面破裂，过轻则达不到画面和文字的立体效果。通过反复的挤压划刻和正反面的修正，才能使画面产生立体效果。
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如何拼接易拉罐皮
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因为一张易拉罐皮的大小是有限的，而图中有的部分的大小远远超过了一张易拉罐皮的大小，这个时候就需要对易拉罐皮进行拼接，拼接的时候要先依据图中景物的大小和实际情况，确定好易拉罐皮的张数，用胶将其一张张粘起来，粘成与图中景物差不多大小的片，再在这个片上进行修剪，剪出景物的样子来。
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竹石图三个字用什么样的字体
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原先的想法是配上郑板桥的《竹石》，可是做好之后，发现画面太局促了，那么多字实在是太难插进去，于是最终大家讨论决定，就粘三个字：竹石图。俗话说：好马配好鞍。好图也要配好字啊！决定配怎样的字体也是很重要的。我们在电脑上比较了很多种字体，最后选定了隶书的竹石图三个字。配上去，遒劲有力，感觉特别有味道。
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选择什么样的胶水
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选择用什么胶水粘画也一度让大家伤透了脑筋，什么双面胶，透明胶，502胶，液体胶，固体胶，甚至浆糊，能试的大家都试了，可是效果都不容乐观，在易拉罐皮这种材质面前，这些胶水的效果都不好，后来还是去请教的陈总务，总务给我们推荐了比较好用的漆匠用的液体万能胶。这种胶除了有容易风干的缺点外，真的比较适合粘易拉罐皮。
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如何清洁画面
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全部粘好后，还需要对画面进行清洁，我们发现要等万能胶干透之后在进行清洁比较好，干透之后的万能胶能够用镊子和手撕扯下来。没有干透旧进行清洁很容易把画面弄脏。
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五、 活动成果的交流与总结
1、 预期的成果形式：成品易拉罐画《竹石图》。
2、 活动评价
朱婷：要做成功一件事真的是不容易！要解决很多的困难。很多时候，我就会因为一遇到一个困难就被吓住而停滞不前，最终导致了失败。现在我知道了，要克服困难首先不能惧怕困难。
桑达：每次遇到困难，大家都会在一起共同商讨解决困难的方法，方法出来后，大家都会按照方法去实际操作。在操作过程中，我总能得到指导老师的肯定。我觉得很开心，很满足。老师这么肯定我的动手能力，我一定会越干越好的！
房英杰：一开始，我参加这个研究小组的时候，我很怀疑自己，因为我觉得我平时的动手能力真的很差，家里什么事都被爸爸妈妈做完了。我像个小太爷似的什么都不用做。可当我真正用心地跟大家一起去做的时候，虽然有困难，但是我们终究还是能够一路艰难的走过来，这种感觉真的是很棒！
王晨阳：我觉得我有这样一次参加综合实践活动的机会，真的是很幸运。它让我学到了书本上所不曾接触到的知识以及不能通过语数外等学科学习获得的技能。我觉得我的动手动脑能力以及自己的创新能力都得到了锻炼和提高。
六、 活动评析
1、活动体会：（指导老师语）当今社会倡导和谐，倡导节约，提倡创新。我觉得学校的综合实践活动课程的开设就能为这些节约活动和创新活动搭建很好的平台。现在已经不是学好语数外就走遍天下都不怕的年代了。学生以后走上社会，要更好的适应这个社会，必须要具备好的综合素质。要具备解决实际困难的能力和方法。无奈高考指挥棒的存在，导致很多学生都缺少这种锻炼。以至于在能力上存在着缺失。我觉得作为教育工作者，不应该剥夺孩子享受实践过程的权利。要知道，参加实践活动是不会影响学生的学习的，相反它还能促进学生的发展。通过带领学生参加改造废旧易拉罐的研究，我发现学生的动手动脑能力在一定程度上得到了提高。并且在实际的活动过程中已形成一些解决问题的方法，这些就是学生所获得的经验。而在人生的道路上，经验是很重要的。我觉得这些孩子们已经是很不容易了。做的很好！
2、成功与不足
因为大家是第一次进行这样的操作实践活动，所以能够完成到这种程度，已经是一个不小的成功了。我们大家一直觉得经过装饰后的画面的整体感觉是不错的，可是仔细研究还是有很多问题的。比如画面的一些细节部位处理的不是很好。如果偶们还有机会做第二次，相信一定会更好的。
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