"E"起学习吧！
发布时间：2013-11-25
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录入者：虞萍
“E”起学习吧！
——E学习培训心得
294俄罗斯登陆官方 虞萍
当下流行这样一句话：“未来已然到来！”,这是以网络通讯和云计算为核心的信息技术迅猛发展带来世界日新月异的变化，人们因此而产生时间紧迫感与技术恐慌感，并开始用信息技术为自己进行改革，教育也是如此。前段时间我们E学习成员在清英外国语学校和局前街小学参加了为期一天半的学习。这次的学习让我们对E学习又有了进一步的认识。
两所学校的老师和孩子们给我们带来了几堂“E式”英语课，让我们看到了引领时尚潮流的课堂。孩子们用娴熟的技术帮助自己学英语，一台小小的平板，听说读写全部搞定。而且，网络的巨大功能不仅帮助学生进行自己学，还使学生之间形成了无形的学习之网，使他们更快捷、更方便地检测、评价、帮助双方的学习。例如，老师可以根据需要随时将任何一名学生对某个问题的回答传送到课堂的投影大屏幕上演示；老师将试卷显示在平板电脑上，学生们触摸屏幕答题的同时，老师的平板电脑屏幕上就实时显示着每个同学答题的对错以及答题的时间，并在所有学生完成答题后的瞬间将全班学生对各个问题的答题情况统计数字显示出来，让教师对学生课堂内容掌握情况一目了然。在这种高强度的信息互动模式下，所有学生的注意力高度集中，课堂效率大大提高了。将平板电脑引入课堂最明显的改变在于改变教师单向传授的模式，通过信息互动将教师和学生更紧密地联系在一起。
诚然，任何一样东西都有其两面性，在先进的信息技术弥补传统教育弊端的同时，也会有新的问题随之产生。最大的担忧还是担心孩子的眼睛，荧光屏对孩子视力的影响。毕竟孩子的视力还没有完全发育好。另外课堂上孩子们忙着眼前的平板电脑，老师守着自己手中的平板电脑，由原先的师生对话，更多地被人机对话取代。我认为，眼神、语言在教学中很重要，而E课堂展示出来的更多是缺少目光对话的交流，所以在实施新型教育方法的同时，传统教育中的精华也不能被丢弃。
那如何让在传统课堂和“E学习”模式之间取得平衡，是我们每一位老师都将面对的问题。经过这次的学习，我深深感受到，“E学习”能否真正融合于课堂之中，重要的不是硬件、不是教学资源，而是教师的教学思想。
首先，“E学习”的课堂中，教师要敢“放”。在培训中，有的教师在设计“E学习”模式下的教案时，不敢放手让学生自主学习，而是一步步紧紧牵引着孩子学习。培训老师指出，我们要相信我们的学生，要敢于在课堂中放手让学生自主学习，自主提升，而教师要做的就是调控课堂，适时提升。
其次，在“E学习”的课堂中，教师一边要敢于“放”学生，一边也要适时给予支撑。在培训中我们感受到，“E学习”的课堂不是简简单单地“放”学生，在此背后，教师要能清晰有条理地设置要学生活动的每一个步骤，让学生有迹可循，有路可走。
总而言之，“E学习”的课堂要求教师合理地“放”，有条理地“放”。而这对于大部分老师来说是一大挑战，一不小心就偏离了教学根本。因此，一天半的学习培训，所有的老师都似乎经过了重新的洗礼，有了脱胎换骨的改变，我们对于“E学习”的探索和实践才刚刚开始，而我也相信，拥有热情和激情的我们，会和“E学习”一起，走得越来越远……
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