作为一名新教师的我万分荣幸地获得了这次江苏省小学教师网络培训的机会，现在培训已过大半，网络视频已全部学完，回想这短短几天的培训，收获远远超出了当时的期望。　　

网络培训打破了时间和地域的限制，全新的培训方式让我们能更好更合理的安排学习，避免了平时讲座一听就是一整天，一学就满壶灌的缺陷，既累还收获甚微。网络视频可以让我有空时就和其他学校老师交流，喜欢的内容就反复看，能让我们更好地吸收知识。同时网络让各地专家，名师和一线教师面对面学习，网络交流平台的自由性能让我们直接和专家名师交流，说出自己的困惑，发表自己的感想，寻求教学的帮助。在这里无拘无束，自由发挥，不分彼此，平等交流，各抒己见。已经习惯每天晚上回家打开网页，找寻自己帖子的回复，浏览他人的经验，与人分享自己的教学方法。　　

在这次课程中印象最深的便是沈峰老师的讲座。沈峰老师经验丰富，见解独特，她的博学和内涵令我们钦佩。在她的讲座中，她运用实例和自身的经验，教我们如何上好一节英语课。（一）重视教材分析，重视学生分析。原先我总是忽略了教材分析这一块，然而沈峰老师却提出要做好教材分析，不光是仅仅从教参上抄写，更重要的是要加入自己的理解，结合自己所教的学生水平去重新编排，没有两个班的学生水平是完全相同的，上课更不是表演，随心所欲，如果学生不能接受，那么你再精彩的表演也是失败的。（二）学会听课，学会评课。听课是一个很好的提高自己的机会，在听课时要学会“一课三品”。即使不是自己上也要思考这节课该怎么上？授课教师为什么要这么上？合理分析，有效取舍，不能盲目崇拜名师，要会思考所用手段和技能是否和课的内容有关，不能盲目注重形式。（三）课件要简单有效，回归课堂。在平时的课堂上，课件帮了我们大忙，但有些时候，课件也会多次一举，沈峰老师举了一节公开课4B Unit8 Open day为例，教师在教授classroom这一内容时，没有很好的利用本身的教室，而是利用了图片，这样不仅拉远了学生的距离，也减少了课堂的互动，课件的简洁能促进老师在课堂上与学生的互动，避免成为一名课件操作员。她一再强调要使英语课堂由知识本位回归三维目标，创建有效地课堂教学过程。听完她的讲座，是我大致明白了如何才“教得有效，学得愉快，考得满意”。　　

其他专家的讲座和课堂实录也精彩万分，令我受益匪浅，一个个看似简单的目标要做到却不容易，课堂实录让我更清楚地了解了一节好课对教学过程和教师的要求，良好教师的语言素质，非凡的与学生的沟通能力以及临时应变能力都是成为一名合格教师的必备要求，从中我也找到了自己今后不断改进的空间和方向。　　

网络培训在不知不觉中完善了我不成熟的教学方法，教学理念在不断地渐次更新，使我能更好地认识小学英语课堂，了解学生和课堂的需要，在平时教学中也更重视教学的有效和高校。网络培训就是一扇窗，打开这扇窗就可以无限领略英语新课程的魅力。学无止境，教学生涯才刚刚开始，学习的路程还很漫长，在今后我也将继续学习，不断完善和提高自己的专业素质。

                                         2011年11月