听课过程中的反思
听课过程中的反思
发布时间：2013-12-20
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来源：本站原创
录入者：严红仙
听课过程中的反思
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1、材料运用大都停留在注释层面。材料的选择受教材的结论的影响，往往是利用材料来注释教材的内容，偏离了史料教学的本质。同时对材料解读简单化，没有很好地利用材料提供的有效信息。
2、在教学设问中，缺乏明确的思维指向性，使学生不知该运用何种策略来解决问题；其次，设问缺乏开放性，学生不需要认真的思考，在教材中即可找出答案；再者，在设问设计中，缺乏追问，难以反映学生深层次思考的情况。
3、在教学中忽视板书的作用。结构化的教学板书，可以比较直观的反映教学内容的结构和教学思维的展开。
4、教学过程中过分注重教学语言的科学性，忽视了教学语言的生动性和通俗化。
5、教学过渡缺乏逻辑性，造成教学内容过渡的跳跃。
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