这一次有时间完整的听了一节白板课，感到我校在白板在课堂上的应用还有很长的路要走。

      储文亚老师对白板技术的掌握可以说是非常熟练，拖、拉等操作和图片、动画等资源的利用非常到位，特别是动画展示圆与长方形的转换，圆柱与长方体的转化，都给了学生很好的直接感觉。学生在课堂上表现也很活跃，对圆柱体体积各种计算方法也掌握的比较好。

改进的地方我觉得有以下几点：

1.播放动画（圆转换成长方形、圆柱体转换成长方体）之前可以先让学生自己去想象，然后再播放动画。

2.例题中一根钢管截成两断的情形也可以让学生先想象，或者用一支粉笔作演示，然后再播放动画。

3.可以让学生列出已知与未知的量，让学生找到从已知到未知之间的关系，从而培养解决问题的能力。

4.可以多联系实际生活展开。比如可乐罐里饮料的计算等。

5.制作课件时一些细节的注意。

6.学生对白板的操作急需训练，如果失去了学生与白板的互动，白板就等于PPT了。