今天听了赵老师执教的《天游峰的扫路人》，这是一篇记叙文，本节课最闪光的一点是以朗读带动全篇，以朗读贯穿始终。通过各种形式的读，找出老人的外貌，神态的特点，自己去感悟老人的品质特点，带着思考去朗读，让学生在读中悟出自己的语感；带着理解去朗读读，让学生自己去揣摩作者的情感，从而读出感情。

    整节课在朗读中让学生的情感得到了熏陶感染，升华，还教给学生阅读的方法，再品读重点的词段，再慢慢引导学生感悟，在赵老师的引导中，学生更进一步理解了课文的内容。

    在教学中，赵老师还非常注重学生听说读写能力的培养，强调了文中的侧面描写，她把教学活动置于现实的生活背景之中，激发了学生参与活动的强烈愿望，让人受益匪浅。