听课心得－张海峰
发布时间：2012-02-14
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来源：本站原创
录入者：张海峰
今天上午第二节课，我专门去听了一节白板数学课，由课题组成员毛宇凯教师执教《除数是小数的除法》，上课的班级是五（3）班。
作为课题组负责人之一，在听课前，我特地为组员准备两样材料：一是评价表，由组员汪志萍老师负责收发，二是签到簿，由组员孙辉老师负责来听课的老师的签到工作。这样做的目的是保证上课老师的材料的完整性。一位老师上一堂白板公开课也不容易，我想作为一个团队，我们大家都出点力，帮着分担一些工作，使他有更多的时间和精力专注研究课的设计与教学和反思。
公开课开始了，各项工作开展的非常规范，听课的老师大部分是课题组成员，大家都非常支持。
毛老师首先利用白板对已学知识进行了复习，然后引出本节课的课题――《除数是小数的除法》，除数是小数的除法的难点在于移位，针对这一难点，毛老师进行了充分的准备，通过白板的拖拉小数点的方法，把本来很难用文字或语言说清楚的难点轻松化解，这是PPT不容易做到的一个明显优势，显然用白板对于数学知识的解化过程显示是十分直观，学生理解起来也容易多了。教师在简单的白板操作上实现了一次技术的创新。
在教学过程中，执教者设计了多个师生互动的环节，而且都是在白板环境下进行，这说明毛老师在驾驭白板课堂的教学能力是很强的，这是他长期坚持使用白板进行教学研究的结果，毛老师的行动为广大的组员树立了榜样。另外在互动环节中，学生在白板上解决问题的过程非常形象生动。
由于“鸿合”白板的软件安装新的版本，使得白板操作中“感应笔定位”出现了偏差，在上课中“点”不到要出示的内容，使得毛老师无奈，不过毛老师还是很快通过操作鼠标进行过渡了。
此次课题教学研究活动可以说是很成功的，从电教中心张英老师发通知开始，到毛老师精心制作白板课件，上课，组员听课，评价。一个完整规范的课题研究正在我校形成。我们有理由相信，实实在在的课题研究是可以做到。
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