孺子可教也
发布时间：2012-12-12
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来源：本站原创
录入者：庄云霞
孺子可教也
早晨，我进了校园后没有进教室（教室在四楼，来回跑真的累得不行），而是径直去查看包干区，我们的包干区是楼梯。
我急速赶到那里，却未曾看到一个人，咦，怎么一个人都没有？难道孩子们还没有来？可是我看着干净的地面，应该是已经打扫到位啦！
哎，总算有点像样。我长叹一声。几天前的事又浮现在眼前，
开学第一天，我拿到班级包干区的分工表，1—5层的楼梯，按照工作二十多年的惯例，我安排前任班长带领10个孩子下去打扫，我给她讲了几个要点，心想：都六年级孩子了，再说由班长带着，应该没有问题吧，以前我班上的这些事儿不都是孩子负责的吗？挺好的呀。
可不知怎的，我在教室里指导孩子打扫总感到心神不宁，我把教室的事稍作安排，一路疾驰而去，直奔楼梯。
我简直郁闷之极，班长满头大汗，来回奔忙，可打扫的同学却三个一堆，两个一群，有的确实认真打扫，有的却聚在一起用拖把做玩具玩得如痴如醉，连我走到他们身边都没有发觉。
我只觉得一股无名怒火从心底窜出来，那种感觉就像被毛虫叮咬急待爆发。
“你们……”刚一出口，孩子们被我高八度的声音震住了，都看着我，我一下子强制镇定下来。
“来，到老师这边来。”几个孩子战战兢兢的，不知道我葫芦里卖的什么药。一开始不敢来，后来才迟疑着到我身边来，我牵着他们的手，手把手地教他们怎么打扫，还教他们如何做到火速打扫好。
十分钟过去了，楼梯终于焕然一新。于是，我又把第二天打扫的事宜一一交代。
于是，就出现了刚才的一幕。
也许，每一个孩子都是一块顽石，就等着我们去把顽石打造成璞玉。
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