退一步海阔天空（刘文华）
发布时间：2012-06-29
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录入者：刘文华
退一步海阔天空
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对待“问题学生”在反复做思想教育工作的同时，必要的时候还要做到退一步。每个班级多多少少会有几个“问题学生”，班主任对于这些学生付出的心血很多，往往是咀嚼许多失败的苦涩，拥有许多无奈，但是也会品尝到用爱耕耘学生的心田，用多种形式的手段塑造学生的心灵的甘甜，因此，我感悟到：教育无定法，关键是得法，往往退一步海阔天空呢。
今年担任九（2）班班主任，有位曹某同学，我在七八年级的时候是他的任课老师，对于他的为人处事和思想动态都有个很熟悉的了解。他是外籍学生，和妈妈生活在我们学校的施教区范围，他爸爸还在老家工作。因为妈妈对于他的教育主要是停留在说教和啰嗦上，他基本上是一个耳朵进，另一个耳朵又出去了的懒散学生。每天上学和放学也是因为时间到点了就干什么的学生。他因为智力还不错所以也一直维持在教室中下游的水平上。接班不久，因为是毕业班，他由开始的规规矩矩到不久的原形毕露，于是小错误一直不断：抄袭学生的作业；玩手机游戏到老晚，白天上课瞌睡，有气无力；不愿意在学校食堂用餐，然后就靠面包和零食度日，一到下课就忙着去学校小店买东西吃；经常找女生发短消息，星期天邀请女生出去玩；违规校纪，带手机进班级，在同学面前炫耀，还有的时候把手机借给其他同学玩，在课间休息时候大谈特谈手机电脑游戏------一句话，没有心思花在学习上，在教室里还影响其他同学的学习。我作为班主任，对于这样的“问题学生”决不能姑息放纵。我对于他的教育分成三个步骤：
第一步，找他谈话。谈话的过程是让他先谈，谈他进入九年级的学习目标。这是一位很会讲话的男生，特别喜欢表现自己，而且他有位叔叔家的堂姐，前几年我校毕业的优秀学生，他也很以为这位优秀的姐姐骄傲自豪呢，所以他给自己定的目标也不低，读重点高中。然后让他谈他自己的现状，他的薄弱学科。这时候他还是很能讲，不过他的谈话内容就简单多了，基本上谈自己的优点多，说自己很关心集体，集体荣誉感很强，积极参加班级劳动，上操的口号喊得很响亮。我承认他的优点，并且表扬他的集体荣誉感很强；我提醒他讲讲自己的不足之处。他很含糊得讲自己的作业不认真做，课堂不积极思维，成绩有退步现象。他对于自己的缺点是尽量掩盖，还以为老师不知道。我在承认他的优点的同时，对于他的现状错误也直言不讳。他总算是心底都明白了，原来他的所有作为老师都看在眼里，而且很多他自己认为不是毛病的毛病也让他明白了，哦，的确，班主任讲的话还自己真的原来不以为然的。这位同学最大的优点就是他嘴上承认错误很快。他在后面的一周时间内有所收敛，但可惜只有一周。现代初中生因为是独生子女，很多学生自控能力差，所以我后面找他的谈话时每周都有，并且跟他当面讲要联系他的父母，要家校共管。
第二步，联系家长。他开始讲自己的事情自己能管理。我给他一次机会。可惜依然是好景不长呢。所以他的家长也出现在我的教育该生的故事里。因为毕业班了，他的母亲也知道自己管不住不大不小的儿子了，于是他的父亲在他九年级得时候也到了他的身边。他的父亲跟他谈话思想教育为主，也很重视他的教育，也希望自己的儿子不要比他的堂姐差太多呢。可是家校联系的持续一段时间里，这位初中生是屡教屡犯，教育效果并不明显。但是我们依然不会放弃。
第三步，杀手锏---退学。这位曹某同学的父亲非常诚信，很重视自己的信誉。在反复违反校纪的过程中，这位家长因为自己的儿子给我们班级所起的反面效果很羞愧。在中考前的最后第二个月里，他父亲因为儿子的错误愤怒了，下最后通牒跟自己的儿子讲，如果再把手机带到学校里来，还谈手机游戏，影响其他同学学习的话，就不要读书退学吧。他的儿子依然是在错误面前承认的很快，并且答应了父亲退学的话。我对于这位学生也真的无奈的成分多于同情的成分。我还是很冷静提醒这位男生说：“希望这是你最后的犯错，原谅你的机会已经给你用光了，记住你今天的话---再犯错就要退学。每个人对自己要负起责任，每个人对于自己犯错是要付出代价的。”“问题学生”的教育真的让班主任心力憔悴。他们在犯错的反复中透支了老师和家长的信任。我对于他父亲的退学建议从内心里真的高兴成分多，心里就是这样想的，这样的学生眼不见为净，少了他，班级的学习氛围不知道要好多少呢。所以在最后的两个月中，我对于这位学生的错误是担心着，但也期待着。以我对他的了解，我知道他要犯错是不要太长时间间隔的。所以在还没到间隔完整的两周呢，他的手机又再次出现在教室，而且据他讲，这个手机是别的同学还给他的，这样的说辞，我不会相信，他的父亲是气的什么话都没有讲的出来。对于这位学生的教育我承认很失败，在他身上花的功夫和时间比其他学生来说，可以说是十倍都不止，如果我把相同的时间和精力花在别的学生和我自己的教学上，我相信效果肯定要好多了。他的父亲好像一下子苍老的很多，对他就吼了一句，去收拾书包回去不要读了。这位男生一开始僵在那里，但是后来看到父亲的逼视，他下不了台，恶狠狠的甩了一句---你让我回家，你不要后悔。
那天他背着书包比其他同学早了半小时回家了。我这时候内心是在颤抖，一点没有高兴的成分。所有我想的是，这位学生虽然是外籍学生，可是他在最后的不到两个月的时间里就辍学，对于他的一生影响太大了。可是他在教室里所起的反面作用又是如此恶劣，我必须为教室里的大多数同学考虑，我还要想着在最后的时间里为九（2）班学生加油，激励他们最后冲刺，这样的学生在教室里就是害群之马，不值得同情。如果我现在心软的话，那在以后的班级管理中又怎么样教育其他学生呀，应该说到做到，决不能手软。其他的任课老师也是对他很厌恶，感觉少了他，教室里的学习气氛要好得多呢。我在内心不断的斗争中过了漫长的两天，我最终对自己说，他的辍学对于我们班级有暂时的好处，可是对于这位学生可是一生的遗憾。虽然退学是他父亲的决定，我想他的父亲也是愤怒中的建议，没有哪个父母不希望自己的孩子有出息能成才的。还是我来主动联系吧，我在隔了两天后的放学时间里打电话联系曹同学的家长。他的父亲接了我的电话可以听的出很激动，我说让曹某同学明天来上学吧。他的父亲没有让我讲我的想法，马上告诉我曹某这两天在家作了反思，内心触动很大，而且这两天他没有放弃学习，在家看书做作业呢。我在电话后感觉一颗躁动不安的心总算得到了宁静。真所谓退一步海阔天空吧。就让我这个班主任退一步吧。我的退一步换回一个学生的辍学是值得的；我的退一步也换回了这位学生的感激之心。他在中考前的两个月里还真的改变很大，在教室里低调了很多，再也不高谈阔论手机电脑游戏了，他开始尝试着静下心来读书背书。他在中考后也经常回校来看望我，说要感谢我给的再一次机会。我笑了。
2011.7.12
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