用责任、行动和奉献践行师爱（蒋亚州）
发布时间：2012-12-13
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录入者：蒋亚州
用责任、行动和奉献践行师爱
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礼拜一因足球队训练遗憾的错过了一场激情的演讲，因为久闻霍懋征大师之名，再次通过百度找到了这篇演讲稿，从头至尾认真拜读了一遍，再次接受醍醐灌顶般的洗礼。霍老这一生用爱书写的教育经历让人震撼，如果说爱一次、爱十次每个人都不难做到，但坚持毕生精力而用爱去教书育人就实在难能可贵了，温总理送她的“把爱献给教育的人”的题词实至名归。通过总结自己工作以来的教学经历，我认为对教育的爱体现在以下三个方面。
一、爱源于责任
爱的繁体字（愛）告诉我们，爱是需要用心去完成的。当老师的第一件事就是要学会爱。在这世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。“那就是爱！”爱源于责任，就象歌中唱的一样：“那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴……有爱的教育才是智慧的教育，有爱的教育才是有激情的教育，有爱的教育才是真正的教育，但教师对学生的爱，不是无原则的，而是严与爱结合的，因为我们的爱中有责任。其实，现实中往往爱好学生易，爱差学生难。但正是这份责任心，我们必须严格要求自己，不仅要爱“小天鹅”，还要爱“丑小鸭”。要平等对待每一个学生，尊重学生的人格。记得《学习的革命》这本书中有这么一段话：如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激；如果一个孩子生活在接受之中，他就学会了爱；如果一个孩子生活在分享之中，他就学会了慷慨。而当一个孩子碰到了一个有责任心的老师，他就学会了担当。爱学生是我们所有老师的责任，也只有你俯下身来真真切切的去付出这份爱，你的学生才能真正体会到师爱这种大爱。
二、爱体现在行动
世界上没有一朵鲜花是不美丽的，没有一个学生是不可爱的。我们的爱会让每个孩子变得更加可爱，动人！
从事教学工作快十年了，在与众多学生的接触中，我深深感到：“爱心”是融洽师生关系的催化剂，学生就象一棵棵成长中的幼苗，需要爱心去浇灌。我们只有真正用自己的行动关心和呵护他们，他们才会被感化，从而茁壮成长。正如一位名师所说的：“用博大的胸襟去包容，用无私的爱去呵护，用满腔的热情去培育，即使枯萎的幼苗也能重新萌绿。”回味自己的教学生活，有一件事真正让我体会到了“爱心”的力量对于激励学生的成长是多么的重要。记得2011年7月17日上午，区中小学生足球赛初中男子组三四名决赛正在湖塘实验中学操场上演，经历过2010年的失利，队员们此刻有一腔复仇之火呼之欲出，但急躁的心态肯定会影响他们的发挥。于是我在热身的时候带领全体队员在操场上做着放松练习，比赛开始前，我一一和队员们拥抱，鼓励他们放松心态，好好踢球。比赛是残酷的，最终我们以2:1取胜，队员们抑制不住激动的心情，把我托起来抛向了空中。回顾整个训练的那些天，不管是40度的酷暑还是瓢泼的大雨雨，我总是和他们在一起，有队员有思想波动我也总是鼓励他们要坚持到底，为胜利而拼搏。到现在我还跟那些队员保持着联系，他们也经常回校来踢球，跟我交流现在的学习或工作情况。正是我用实际行动向他们付出了爱，才得到学生们的回报，我对我的付出无怨无悔。
三、爱意味着奉献
正因为有了责任心和为爱要付出的行动，因此爱就意味着奉献。陶行知先生是一个具有彻底的奉献精神的典范，“捧着一颗心来，不带半根草去”是他对教师奉献精神最生动的写照，我以他为楷模。教师的爱更是一种只讲付出，不讲报酬，只讲产出，不待回报的充满奉献的爱。我们金坛的殷雪梅老师，因为爱学生付出了生命；“最美女教师”张丽莉，因为爱学生，在危急时刻为救学生而身受重伤，致使双腿截肢；山村教师汪金权坚守山乡中学22年、用微薄工资资助贫困学生的事迹感动了中国，被誉为“大别山师魂”。中央电视台《新闻联播》评价说：“外面的世界很精彩，可他却只愿为学生捧出一颗真心……他靠自己微薄的薪水把无数学子送往梦想的彼岸，充实这大山深处祖祖辈辈脱贫的希望……他们都因为爱而奉献出了一切甚至生命的代价，这种大爱令人震撼，也给我们做出了榜样。
老师对于学生的爱，是教书育人职责的体现，是从点滴知识的传授到为人处事的垂范，更是为爱而无私奉献的付出，我们如果把这种爱无限放大，把从对学生的爱延伸到对教育事业的热爱，大爱必无疆，坚持如此，我们必然能将自己的生命价值和职业价值升华到新的境界，铸就永恒的师爱。
20112年12月13日
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