“用心”点亮孩子绘画梦想--- “读《我是这样做教师的》有感（徐小叶）
发布时间：2016-06-12
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录入者：徐小叶
“用心”点亮孩子绘画梦想
-----“读《我是这样做教师的》有感
武进区294俄罗斯登陆官方 徐小叶
让读书成为习惯，是我们294俄罗斯登陆官方一贯的宗旨。学校在开学会议上，蔡校长介绍这本“我是这样做教师的”这本书，我们读后感触很大，尤其打开书本看到第一章“我当上了教师”。这似乎引起我的好奇，他是如何教书的呢？看完后使我震撼，他对待教书的热情，执着与干劲、在那个年代的师德精神、教书方法与经验、带班策略与用心、深深地打动了我，于是我迫不及待地想翻阅这本书，特别是书后教育小语思考与做人，学习与工作、育人与教书更值得我们深入思考。结合美术教学，我有以下几点感悟。
一、脚踏实地与育人精神。
任何一门学科教学，对待课堂教学和钻研业务不能含糊、严格重视，即使是平常课堂，也要锤炼自己运用简练的语言、清晰的教学思路、有步骤的教学示范，以及有针对性的辅导学生作画，完成一堂技能课教学。要始终秉承着“脚踏实地，认真教学”的原则，就是要“爱岗敬业”。教学中，我为学生主体性发挥提供足够的时间和空间，力图引导学生用自己的眼睛去观察、分析，用自己的心灵去感受、感悟，用自己的头脑去分辨、理解，用自己的语言去陈述、表达，让学生在鉴赏中领略学习美术无穷魅力。课堂上教师的主导作用、学生的主体性发挥得以充分的体现，使课堂气氛也达到了高潮。总而言之，从我的成长经历来说，始终秉承着“脚踏实地，认真教学”的原则，做到“爱岗敬业”。
二、教师职业与教育信仰。
陶行知先生说过：要想做好老师，最好是跟好老师做朋友。做学问一是从师，二是访友。与好老师交友，学习交流教育思想首先就是进步。对于教师来说，学习是生活，学习也是工作，学习更是一种责任。只有不断学习，专业才能成长，生命才会成功。为了提高自己的理论修养，转变教育理念，我坚持阅读各类教育教学书籍，通过阅读我了解到了最新的教育决策，接受了新的教育思想与理念，了解到学科领域的前沿动态，也学到了不少先进的教学经验。在书籍学习中我渐渐意识到：学校不仅是学生学习的场所，也是教师不断从教学实践中继续学习的场所。教师要善于从平凡的、司空见惯的教育现象中发现新的问题，经常进行教学研究，教学反思，对自己的知识与经验进行重组，更新教育观念，寻找解决问题的方法，变革教学思路。让实践与理论相结合，勤读，勤研究、勤写、积极参加交流学习。学校每年都接到上级各类绘画比赛活动，比赛是针对某一项主题内容来开展的，教师辅导学生比赛必须认真研究主题含义与内容，短时间对自己教学成长特别快。对于比赛获奖与否，我们要心驰平衡，做到重视过程，不要对奖项过于功利。重要的是得到多方面的锻炼。教与学过程体验。总结自己哪方面的不足之处好有待于提高。所以教师学习应该从三个方面进行：“一是多读书，提高理论修养；二是在实践中学习，提高业务能力；三是在比赛中学习，提高综合素质。
三、成就事业，机会留给有准备的人。
德国教育家雅斯贝尔斯说:“教育是人的灵魂的教育，而非理智和知识和认识的准积，教育意味着一棵树摇动另一棵树，一片云推动另一片云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”作为一名优秀教师，我认为教师教学水平很重要。主要看谁在学习上肯多下点功夫，多积累点东西。苏联教育家马卡连柯认为，学生可以原谅教师的严厉、刻板、甚至吹毛求疵，但不能原谅教师的不学无术，教师的专业知识是教书育人的资本，是将学生培养成才的必备条件，是教师必备业务素质，要成为一名合格的教师，需要不断的改革与创新，不断研究与学习，不断完善自己。在美术教学中我认为要具备三个基本素质：洞察入微的观察力、及时精确的判断力、全心全意的执行力。教学中教师时刻关注教育对象的学情特点、学习兴趣、学习动机；教师面对教材，能够快速地对教学目标作出准确分析，梳理教学重难点，选取合适的教学策略；学生看到课题，就知道学什么，教师怎么教，学生完成什么作业，提升学生的什么能力。这就是教学能力与水平。“用心”教学专心研究美术学科教学方法、规律，专心帮助学生发展，全力以赴、心无旁骛地对待教学工作。
四、研究课题与团队精神
在学校教学中，读书学习与学科发展相关课题研究研究是必要的，对教师自身发展也是有益的。美术学科的发展与教师队伍的建设关系密切，也就是说，学科的发展程度，需要依靠教师队伍的整体素质，学科里只有一位教师是不够的，只有美术团队一起成长，学科的发展才会更快。我研究过区级课题“开发实施科幻画校本课程的研究”，与比赛、教学方面很相关，最后结题荣获区二等奖。在研究过程中遇到教学辅导中存在的急需解决的问题，寻找教育教学的突破口，探索解决问题问题的方法与途径。美术组通过校本课程教学的层层深入，学生所获得的体验和进步是单纯的按教科书内容教学所无法达到的。热爱美术教育事业是作为美术学科教育工作者的职责所在，热爱艺术、现身教育的情怀，用心研究美术教育教学，练出一身扎实的教学本领，这就是教育用心，这就是教育教学中团队精神的力量。
为适应新的改革形势，教师必须加强学习，加紧充电。陈玉琨教授说：“燃烧了自己，照亮了别人”是对教师的一种普遍描述，但是如果教师仅仅燃烧了自己，但却没有新能量的持续注入，必然会导致自身“本领恐慌”。
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