爱心给了每株野草开花的时间
发布时间：2016-06-07
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录入者：张健
爱心给了每株野草开花的时间
——《我是这样做教师的》学习心得
294俄罗斯登陆官方 张健
每一株野草都有开花的可能，每一个学生都有上进的要求；每一株花儿都有自己的的生长周期，每一个学生都有自己成长的历程。关键是教师要有爱心，给学生的成长和发展留出足够的时间和空间。
李镇西认为，在民主教育的大旗上，有一个大写的“人”字：他是目中有人的教育！因此，所谓“充满爱心的教育”就是把学生党成人的教育，就是充满人性尊重和人为关怀的教育。要做好教育教学工作,前提是热爱学生。因为没有爱的教育是苍白的。教育的核心是育人。育人的核心是爱。
苏霍姆林斯基曾说：“教育技巧的全部奥妙就在于如何爱护学生。”“爱”是教育中最重要的因素，她是一种发自内心的热情，是教师教育学生的前提，也是教师的一种教学艺术和能力。全国优秀班主任任小艾、著名的教育家魏书生他们作为成功的教育者，最可贵的品德之一就是对孩子深深的爱，把“爱心”放在第一位,兼有父母的亲昵、温存和睿智的严厉与严格要求相结合的那种崇高、无私、理智的爱，他们用真诚心去热爱学生，学生产生积极的情感反馈并唤起相应的情感，使师生的思想感情和谐一致，完成教学的各项任务，也达到了成功的教育。欲将“爱”真正实施于教育教学的全过程,又必须做到“三心”——热心,精心和耐心。
班主任承担着学校和学生之间联系和沟通的作用,更应该重视加强情感交流。师生情感交流的过程,就是教师热爱学生的过程。英国某教育家说过,如果教师和学生有良好的关系,教育将会成为令人感兴趣和快乐的事情,教师对学生的爱护甚至比他的学问和修养更重要,恐惧只能降低而不能激发学生的智慧和才能,它毁灭着许多优秀的人才。被认为干不了大事的爱迪生，在母亲“一百次倒下就一百次站起来”的话语鼓励下，成功了。可想而知,如果如果缺少充满爱心的教育,就会使学生因此失去学习的兴趣和信心,而毁掉他的才华。离开了这个爱心这个基础,教育中的一切技巧和方法都会变得苍白无力,。
学生对爱的感触是十分灵敏的,班主任老师对学生投去一个充满信任的殷切的目光或是一丝和蔼可亲的笑意,都会在学生心中掀起波澜,擦出火花,进而在感情上引起双方的共鸣。一个教师对学生真挚的情感可以产生强大的感召力和推动力,它不仅能诱发学生积极向上的热情,而且有利于学生智力的,形成健康的品质和良好的个性。凡是老师寄予希望,感受到老师关心、爱护和鼓励的学生,就会以积极的态度对待学习和个人行为;反之,受老师冷落、厌恶的学生,则会以消极的态度对待老师,不理会或拒绝老师要求,甚至会出现“破罐子破摔”的现象。我在接任某班班主任时,发现班里有名男生,时常与同学闹点摩擦,顶撞任课老师,不服从管理,学习成绩由入学的班级前五名一落成为三四十名。经过调查,本人认为该生由于父母常年忙碌,缺乏关爱,导致性格孤僻,并形成了逆反心理。于是,我对该生重点关爱,常常与学生沟通,与家长联系。后来,我又找该生谈心数次,及时地电话交流或短信联系并从生活上加以关心,加上父母的关爱,使该生发生了彻底地改变,认真学习,积极与老师同学交流,成绩突飞猛进。
实现“在育人中教书”的一个关键诀窍，就是要赢得学生的心；而赢得心的奥秘，我的总结就是一个字——爱。只要能自己的爱心赢得学生对你的爱，亲其师而信其道，学生就会对你组织的学习感兴趣。好的开始是成功的一半。接下来的关键，就是要帮学生开启智慧，掌握方法。因此，用爱心激发兴趣，辅以思想启蒙，成为促使学生迈向学习殿堂的“金钥匙”，成功指日可待；对学生而言，有了成功的第一次，他自然就会主动追求“下一次”……就这样，不断往复，形成学生不断进步的良性循环。这就“以爱育家”教学的本质和奥秘！一个真正的教育者必定是以人为本的信奉者和实践者。离开了情感，一切教育都无从谈起。充满爱心的课堂，要求教师在教育过程中，对每一个学生（二不仅仅是少数“优等生”）都投以关注和尊重的目光，同时教师以自己的爱心去感染学生，让孩子之间彼此尊重和平等。
当然，爱不等于迁就与妥协。教师的爱，不完全等同于母爱，她比母爱更具有社会性和目的性。教师爱学生不是爱某一个，而是爱全体。老师对学生严格要求是建立在爱的基础上的，要使学生感受到教师渗透在“严”中的希望和关注。这种以爱为基础的严格又限不定了“严”的内涵，是积极的严格要求，而绝不是消极的挖苦、体罚。一要严之有理。经如对学生作业本的使用就非常严格。二要严之有度。教师对学生提出各种要求时，一定要注意到个体的差异。学生的原有基础不同，智力发展也不同，往往提出要求后，总有学生做不到位。这时，如果教师非常恼火，训斥甚至体罚学生，势必造成师生关系紧张，而学生并不会有多大改进，老师因此会更加生气，也会因无奈而苦恼。我认为严格要求不等于“一刀切”，而要严之有度，对不同类型的学生有不同的要求，也就是不用同一标准要求所有的学生。三要严之有爱。在教学活动中，有时对学生必须严格要求，但又必须是以爱为出发点，以让学生体会到老师的爱心，从而激发学习积极性为目的。
伟大的文豪高尔基曾经说过：“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。”孩子好比那些娇嫩无比的花朵，总是需要我们的关爱与呵护。我们只有像爱自己孩子一样爱他们，精心为他们创造一个爱的环境，才能帮助他们克服恐惧和不信任感。鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的。”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越的精神和创新的精神，只有在爱的基础上，教师才会投入全部力量，才会把他的青春、智慧无怨无悔地献给孩子们，献给教育事业。
给每一株野草开花的时间，给每一位学生进步的时间和空间，需要教师的爱心，也需要教师的教育智慧和教育技巧。
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