《习惯对人的影响》教学反思（孔静）
发布时间：2015-09-15
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来源：本站原创
录入者：kongjing
执教者
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孔静
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学科
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思想品德
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时间
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2015.9.9
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班级
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八（1）
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课题
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《习惯对人的影响》
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借鉴洋思、杜郎口教学模式的经验，为了培养学生自主学习以及合作学习的能力，本课的设计分为以下几个模块：课堂导入—自主学习—集体释疑—拓展提升—总结巩固。本课首先通过一段短片形象直观地让学生感受坏习惯的影响导出课题，之后让学生带着几个问题自主学习，为本课的学习作铺垫。对于习惯的含义以及形成，学生理解起来比较容易，所以设计中着墨不多。习惯对人的影响既是本课的重点也是本课的难点，为了突破这一重难点，首先我让学生通过合作联系生活找出身边的习惯，并分析这些习惯的影响力，后提供榜样人物的事例让学生进一步认同好习惯受益一生，并让学生结合自身实际找到想要培养的好习惯，并制定计划表。最后，请学生畅谈感悟。
结合教学过程学生的表现以及学习内容的掌握情况，个人认为课的设计存在在以下几个问题：①学生讨论分为不热烈，思路不够宽，教师在学生小组讨论中的指导角色不到位。②在学生列举习惯之后，没有立刻分析这些习惯的影响，而是在列举完之后，单独找出几个代表性的习惯进行分析，问题的设计就与学生自身情况割裂开来。或许可以在学生列举出一些代表性的习惯之后，随即就这些习惯分析对他产生的影响，让学生更深刻的体验习惯的影响力。③教师的总结力度不够，举的例子还有待调整，应该尽量贴合学生的生活与实际。④榜样人物的事迹特别是TFboys王俊凯的描述，网上存在争议，论据若深入推敲，站不住脚，在以后的教学设计中一定要紧密围绕教学目标以及重难点，反复推敲例子，让所举的例子更有说服力。
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