研究课研究意图情况表（江俐）
发布时间：2015-03-13
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来源：本站原创
录入者：江俐
课题研究课研究意图情况表
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执教教师：江俐
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所在课题组：
《语文阅读教学中培养学生“言语实践”能力的研究》
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教学内容：《林冲棒打洪教头》
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教学时间：
2014年10月31日
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主要环节及课题研究意图
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一、创设情境，引出课题。
【播放课件：音画视听“大河向东流，天上的星星参北斗啊……”】
教师讲述：话说，北宋政和年间，纲纪败坏。贪官污吏把持朝政，百姓处于水深火热之中。天下英雄豪杰，纷纷起义。这便引出了你们所见的《水浒传》一百零八将部……用一句话谈谈你了解的《水浒传》。
二、检查自读，引出人物。
三、再读课文，感悟形象。
出示要求【默读课文，划出文中描写林冲、洪教头外貌、语言、动作的关键词句。思考：你读出了一个怎样的林冲、洪教头？】
第一板块：朗读外貌
第二板块：朗读语言
第三板块：朗读动作
（从朗读人物的外貌、语言、动作描写中体会人物的性格特点，采用多种形式指导朗读和口头表达）
四：朗读总结
书读百遍、其义自见，这堂课，我们通过朗读人物的外貌、语言、动作，对他们的理解就跳到了我们的面前。那真是——洪教头真乃（回扣板书）那林冲可是（回扣板书）横批：棒打
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