“九年一贯制学校学生体育锻炼习惯养成教育研究”第四阶段总结
发布时间：2016-06-06
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录入者：柳阳
总结
《九年一贯制学校学生体育锻炼习惯养成教育研究》已实施2年。2年来，课题组在学校领导的亲切关怀下，在教科室的精心指导下，认真地开展了研究工作，通过全体实验人员的齐心协力，踏实工作，课题组在研究方面取得了较大成绩。教师的业务能力和课堂教学效率都有了明显的提高。特别是学生健康的体育锻炼意识已增强。运动锻炼能力已提高。为了使我们的课题在下阶段的研究中更有成效，达到预期的研究目的。现将2年来的研究工作总结如下。
1、坚持理论学习，提高科研水平。
为了提高实验人员的理论水平，确保科研真正地为教学服务，每个月我们都组织课题组成员坚持围绕课题学习一至二篇理论文章，学习的同时，展开热烈的讨论。实验以来我们学习的文章多篇，以及中小学体育教学杂志上的一些文章等等。学习后每位教师结合教学实际写出心得体会。通过理论学习，课题组人员的理论水平有了很大提高，且大多数老师能用学到的理论知识指导体育课堂教学。多人的论文发表获奖。现在课题组的老师们正由原来的"教书匠"向"科研型教师"转化。
2、扎扎实实地开展课题研究
为了使课题研究落实到实处，真正地提高教师的业务水平，真正地提高课堂教学效率，实验以来，我们认真做了以下几个方面的工作：
（1）、每个双周四的教研活动，我们做到有课题方面的研究专题。经常围绕课题解决一些课堂教学中遇到的共性问题。
（2）、认真开设公开课，互相学习，互相促进。
实验以来，我们认真进行了公开课的说课和评课活动，坚持做到上公开课的老师必须提前一周说课，并且说课后大家展开讨论，献计献策。公开课上完后，人人参与评课，真诚坦率地探讨一些教学问题。通过说课、评课，教师的教学水平提高很快。
3、坚持发挥集体智慧、认真集体备课。
实验以来，我们坚持发挥集体的智慧，集体备课。每次备课由课题组长主持，首先大家讨论，分析教材的重点、难点、教学方法和学习方法等，然后请个别老师执笔，拿出草案，最后大家修改完善，每次的教案设计我们注重合理性和实效性。
4、围绕课题，开展了第二课堂活动。
实验以来，我们坚持课堂教学与课外活动相结合。特别是课外活动做到了具有学科特点，形式丰富多彩。创设了快乐游戏的学习氛围，提高了学生对体育锻炼的浓厚兴趣，使大多数同学养成了不错的体育锻炼习惯。
由于该课题刚实施2年，加上教师经验的缺乏，实验过程中也出现了一些不成熟的地方。如：课题研究与课堂教学有时有脱离现象，由于实验的局限性，课程资源开发停滞不前等等。下阶段本课题组全体人员有信心，坚定不移地把课题研究进行下去，继续努力学习科学理论，不断总结实验经验，争取后达到预期的实验目标。
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