5月理论学习摘要与心得 （印彩萍）
发布时间：2015-05-19
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来源：本站原创
录入者：印彩萍
294俄罗斯登陆官方教师理论学习摘要与心得
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教师姓名
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印彩萍
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职称
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任教学科
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数学
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学习内容
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渗透转化思想 促进学生发展
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学习时间
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201505
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摘要心得：诚然，转化的思想在小学学生数学的学习中扮演着其不可替代的角色，而因此与我们教师团队的教学理念产生了息息相关的联系。例如文中提到探索多边形的内角和时用到转化思想来解决这一问题的方式：先复习三角形的内角和，再探索四边形的内角和，而四边形又可以转化为两个三角形，一个三角形的内角和为180°，而两个三角形的内角和就是360°，由此可以得到四边形的内角和。以此类推而探索五边形的内角和，学生就可以联想到其为三个三角形的内角和即540°，而六边形即720°。在此基础上，引导学生得出规律，七边形的内角和即为五个180°即900°，八边形的内角和就是六个180°即1080°……n边形的内角和就是（n-2）*180°，由此得出一般性结论：多边形的内角和=（n-2）*180°，使得特殊问题一般化。因此我们可以发现，转化的思想在引导学生进行数学学习的过程中产生了绝佳的效果，尤其是在对小学阶段的学生教学时，这种思想完全可以引导学生思维模式的转变，使我们教师团队的教学更为高效和有质量。我从中也得出一些自己的想法和心得，首先，渗透转化的思想应该更多地被应用于课堂实践上，以优化课堂学习效果；其次，转化思想应该在执教的过程中被充实和扩大，以涵盖更多的内容和思路，帮助学生较为充分地发现数学学习中更为广阔的角度和视野。
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