一、在操作、交流中突出重点。 

本节课的教学重点是编制口诀，教学时采用操作交流的方法引导学生自主探索编制口诀。 

1.通过摆小船揭示1个7相加、2个7相加、3个7相加……分别得出7、14、21、28……学生在操作中表述，在表述中领悟。 

2.通过小组合作、讨论交流、联系表述和板书编制口诀。 

3.通过送口诀回家突出了一句口诀可以写出两道乘法算式。 

二、在讨论、练习中突破难点。 

本节课的教学难点是记忆口诀和用口诀解决实际问题，7的口诀中“四七二十八、”“六七四十二”较难记，容易与其他口诀混淆。本节课采用对话、讨论、练习的策略突破难点。 

1.引导学生讨论怎样记口诀。如：在记四七二十八时通过启发思考，学生能很容易想出在21上加7或在35中减7…… 

2.通过新颖题型、身边事例强化记忆.如：练习中安排了学生熟悉的古诗，通过算字数，通过算教室里6个小组共有多少学生等活动强化记忆来强化记忆口诀。