【教学内容】

义务教育课程标准苏教版小学数学实验教科书二年级（上册）第70-71页的内容。

【教学目标】

使学生经历编制7的乘法口诀的过程，理解和记忆7的乘法口诀，能用7的乘法口诀计算有关的乘法算式，并能解决相应的简单实际问题。

使学生进一步增强自主学习的能力以及与同学合作交流的意识，获得一些学习成功的体验。

【教学重难点】

记忆7的乘法口诀

【教学准备】

多媒体课件，实物投影仪等

【教学过程】

拼图游戏：

今天我们又一次地来到了这个白板教室，有什么想说的？

出示三角形。这是什么？我能用它来拼一只小船呢，你们想不想看看？

拼小船。

铺垫

这只小船是用几个三角形拼出来的？摆一只小船要用7个三角形，摆2只这样的小船要用几个三角形呢？摆3只、4只、等等、7只呢？你能把下面的表格填写完整吗？

学生填写表格。

交流汇报，说说你是怎么算的。你能想到什么？

揭题：7的乘法口诀。

新授

摆1只小船用了7个三角形，也就是1个7,2只小船用了14个三角形，14是几个7相加？3个7相加、4个7相加、、、、、、7个7相加。（板书）

1个7是多少？乘法算式怎么写？谁能根据这道算式编出一句乘法口诀？（板书：一七得七）

提出要求：你能根据“几个7相加”写出乘法算式病编出口诀吗？

学生编口诀。

汇报交流。

学生尝试记忆口诀。

出示“想一想”，说说计算时可以用哪句口诀。

巩固练习

想想做做1

独立完成三组题

你有什么发现？为什么每一组的三道题得数相等？横着看呢？

想想做做2：先独立完成，再交流。

想想做做3。对口令的游戏。师生、同桌。

想想做做4、想想做做5，解决实际问题。

想想做做6.

五、总结：今天我们学习了什么内容？