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6月理论学习摘要与心得（袁文新）

发布时间：2014-06-24 点击：来源：本站原创录入者：袁文新

294俄罗斯登陆官方教师理论学习摘要与心得

教师姓名	袁文新	职称	小高	任教学科	数学
学习内容	再研读促提升 ——再读2011年版数学课程标准			学习时间	201406
摘要心得：①数学抽象的思想派生出的有：分类的思想；集合的思想；数形结合的思想；变中有不变的思想；符号表示的思想；对称的思想；对应的思想；有限与无限的思想等。 ②数学推理的思想派生出的有：归纳的思想；演绎的思想；转换与化归的思想；联想与类比的思想；逐步逼近的思想；代换的思想；特殊与一般的思想等。 ③数学模型的思想派生出的有：简化的思想；量化的思想；函数的思想；方程的思想；优化的思想；随机的思想；抽样统计的思想等。 .“活动经验”与“活动”密不可分。要有手动、口动和脑动。既包括学生在课堂上学习数学时的探究性学习活动，也包括与数学课程相联系的学生实践活动；既包括生活、生产中实际进行的活动，也包括课程教学中特意设计的活动。运算能力主要是指能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力。培养运算能力有助于学生理解运算的算理，寻求合理简洁的运算途径解决问题。几何直观主要是指利用图形描述和分析问题。借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象，有助于探索解决问题的思路，预测结果。几何直观可以帮助学生直观地理解数学，在整个数学学习过程中都发挥着重要作用

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