实践基地如何培养学生的劳动观点
发布时间：2015-04-08
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录入者：袁琴玉
实践基地如何培养学生的劳动观点
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《国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要》中规定，综合实践活动课程的内容包括四个方面，即研究性学习，劳动与技术教育，社区服务和社会实践，信息技术教育。其中把劳动教育作为实施综合实践活动的一项重要内容。
教育部《示范性综合实践基地活动项目设置参考》中把劳动实践作为一个重要内容，规定其活动目标是：了解农业生产的概况，体验农业生产劳动，树立劳动观念，珍惜劳动成果，培养热爱劳动的情感。
但是，现在的学生劳动观念淡薄甚至观念错误，其原因主要有三个方面：
1、社会上对劳动观念的误导。
2、家长对孩子的误导，尤其是对体力劳动的不正确认识，对学生产生了在学大的负面作用。
3、教师对学生的误导。
综合实践活动作为实施素质教育的重要举措，如何全面贯彻国家的教育方针，培养学生正确的劳动观念和劳动技能呢？
1、通过日常活动培养学生劳动观点：如通过洗碗、打扫卫生、整理内务、洗衣服等培养学生的劳动观点。
2、通过农业劳动培养学生的劳动观点。与普通学校相比，实践基地有其特殊性，为学生进行劳动教育及劳动技术的培养提供了有利条件，那就是我们实践基地有一个生态科技园，在里面种植了樱桃、梨、柿子、桃、核桃、苹果、石榴、枣、杏、葡萄等10个种类22个品种的果树，基地可以利用这一优势开展果树栽培和管理活动，让学生到里面参加施肥、灌溉、锄草、洒药、嫁结等活动，通过该活动，不仅可以锻炼学生的身体、学到果树的管理知识和劳动技能、，更为重要的是培养学生的劳动意识，让学生理解劳动的价值，会劳动，爱劳动。
总之，实践基地一定要充分利用自身优势，深刻理解国家的政策要求，为学生劳动观念的培养、劳动技术的养成做出自己的努力。
总之，实践基地一定要充分利用自身优势，深刻理解国家的政策要求，为学生劳动观念的培养、劳动技术的养成做出自己的努力。
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