许亚鲜老师的论文获区教育学会论文三等奖
发布时间：2015-01-07
点击：
来源：本站原创
录入者：纪亚利
2014年武进区教育学会小学英语优秀论文评选获奖名单
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序号
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题 目
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学 校
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姓 名
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奖项
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1
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追寻从“伪对话”到“真对话”的美丽转身
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刘海粟小学
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邵佳冬
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壹
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2
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开辟听评课新途径 打造高效三近课堂
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礼嘉中心小学
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毛华
|
壹
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3
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以生为本 营造和谐课堂氛围——构建小学英语课堂安全感浅析
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清英外国语学校
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李婧
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壹
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4
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教无痕 学有痕——译林版小学英语三上unit 8 Happy Year (story time 课例探析
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星韵学校
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管蔚琪
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壹
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5
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基于语用视角的小学生英语语感培养
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星韵学校
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黄海燕
|
壹
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6
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课本剧创编——一提高学生口语表达能力的金钥匙
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星韵学校
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沈锦娟
|
壹
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7
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抓住契机 演绎精彩——浅谈小学英语课堂中的细节与生成
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夏溪小学
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方静
|
壹
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8
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师生互动 活跃课堂——小学英语教师课堂反馈语研究
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清英外国语学校
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陈刚
|
壹
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9
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英语教学如烹小鲜：构建智慧课堂的“色香味”
|
星辰实验学校
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汪海莲
|
壹
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10
|
有效提问——点燃学生思维火花的钥匙
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南夏墅中心小学
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马寅川
|
壹
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11
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思维导图导什么？——谈思维导图在语篇教学中的应用
|
星韵学校
|
沈锦娟
|
壹
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12
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“拆掉思维里的墙”——通过 “异口同心”训练促进学生英语思维能力的提升
|
星韵学校
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潘能
|
壹
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13
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在积极语用中生长
|
星韵学校
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管蔚琪
|
壹
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14
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浅谈小学英语教学中的活动设计
|
清英外国语学校
|
路瑾
|
壹
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15
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搭建立交桥 敞亮英语学习旅程——试论中小学有效英语教学的衔接策略
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星河小学
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丁文敏
|
壹
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16
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从“多维度”走向“纵深度
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星韵学校
|
祁小丽
|
壹
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17
|
母语视野，期许小学英语课堂学教生成之美
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星河小学
|
施璐嘉
|
壹
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18
|
从教知识到育综合语言运用能力的推进
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星韵学校
|
黄海燕
|
壹
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19
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遇见未知的课堂
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星韵学校
|
蒋梨君
|
壹
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20
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单词拼写“巧”为径 字母拼读“乐”作舟
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芙蓉小学
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吴敏
|
壹
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21
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剖析低效 追求实效——新课程背景下小学英语课堂教学有效性探微
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清英外国语学校
|
王芳
|
壹
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22
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巧用听力文字材料提高学生听说读写能力
|
星辰实验学校
|
汪海莲
|
壹
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23
|
左手课堂 右手生活——小学英语课堂教学生活化的策略研究
|
花园小学
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支慧
|
壹
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24
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交流艺术的提高基于“审时度势”
|
花园小学
|
陈华
|
贰
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25
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插图不言，下自成章
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星辰实验学校
|
朱铭洁
|
贰
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26
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分层作业，精彩纷层
|
奔牛实验小学
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赵庆
|
贰
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27
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课堂提问遭遇“冷场”的原因及对策
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星辰实验学校
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霍艳玲
|
贰
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28
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书写间的中西合壁——汉语拼音对字母书写学习迁移的策略研究
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清英外国语学校
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邓青
|
贰
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29
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感悟绘本魅力，提高课堂教学效率
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洛阳中心小学
|
金菲
|
贰
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30
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让插图在小学英语教学中凸显光彩
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林南小学
|
张英
|
贰
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31
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借“绘本”之力，提高小学英语教学的效率——谈英语绘本的选择与运用
|
洛阳中心小学
|
朱轶倩
|
贰
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32
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精彩绘本，演绎小学英语高效课堂
|
洛阳中心小学
|
钱红
|
贰
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33
|
独出心裁来扮演，演绎精彩更真实
|
横山桥中心小学
|
邵琰
|
贰
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34
|
情境之美，美在巧用
|
星辰实验小学
|
周林汐
|
贰
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35
|
关于小学生英语自主学习能力培养的探索与思考
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李公朴小学
|
陆小红
|
贰
|
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36
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让学生在英语课上诉“真”情
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洛阳中心小学
|
杨晔
|
贰
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37
|
High,动，用，活，自信——诠释三年级英语新课堂
|
洛阳中心小学
|
戈彩萍
|
贰
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|
38
|
不一样的绘本之旅——论小学低段英语绘本教学策略建构
|
清英外国语学校
|
魏晓宇
|
贰
|
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39
|
音、形、意之“石”，可以攻“语感”
|
星韵学校
|
张佳明
|
贰
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40
|
单词教学的有效性
|
洛阳中心小学
|
吴彩萍
|
贰
|
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41
|
例谈如何在英语教学中“活”用白板的功能
|
礼嘉中心小学
|
夏亚南
|
贰
|
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42
|
小学英语课堂教学管理有效性问题的检视与对策
|
湖塘桥实验小学
|
许敏
|
贰
|
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43
|
互对——小学英语课堂的主旋律
|
清英外国语学校
|
马艳
|
贰
|
|
44
|
有效作业，为孩子插上飞翔的翅膀
|
洛阳中心小学
|
陈蓉华
|
贰
|
|
45
|
只有我会问，你才更会问
|
清英外国语学校
|
李婧
|
贰
|
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46
|
灵动评价 让英语教学激情飞扬
|
庙桥小学
|
吴小红
|
贰
|
|
47
|
小学英语故事教学法在情境教学中的应用
|
崔桥小学
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张雯君
|
贰
|
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48
|
梯度设计，提高小学英语阅读教学有效性
|
林南小学
|
邹小芬
|
贰
|
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49
|
让形成性评价在英语教学中大放异彩
|
庙桥小学
|
孙春艳
|
贰
|
|
50
|
小绘本，大方向——浅析英语绘本在小学英语教学中应用
|
洛阳中心小学
|
蒋怡静
|
贰
|
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51
|
微课，无所在不在的微学习
|
刘海粟小学
|
毛玉宇
|
贰
|
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52
|
“e学习”——自主提高课堂的未来走向
|
李公朴小学
|
殷舒婷
|
叁
|
|
53
|
教学过程性评价在小学英语学习认知中的意义建构
|
横山桥中心小学
|
陈晓旭
|
叁
|
|
54
|
从“悦读”到“阅读”
|
清英外国语学校
|
白牡丹
|
叁
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|
55
|
浅谈小学英语教学目标定位
|
清英外国语学校
|
高莉
|
叁
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56
|
追寻小班化作业的动态美
|
清英外国语学校
|
殷晓斐
|
叁
|
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57
|
从教学现场看英语动画片的价值
|
李公朴小学
|
陈婷
|
叁
|
|
58
|
见微知著 以微见长——关于微课的一些思考
|
刘海粟小学
|
蒋婵科
|
叁
|
|
59
|
让英语文化走进课堂
|
鸣凰中心小学
|
蔡雯晴
|
叁
|
|
60
|
E-learning与小学英语教学的有效合作
|
卢家巷实验学校
|
王红玉
|
叁
|
|
61
|
扫除“听”的障碍 提高“语”的能力
|
湖塘桥中心小学
|
王瑛
|
叁
|
|
62
|
在信息浪潮中“淘金”——挖掘网络资源 优化英语教学
|
崔桥小学
|
王紫燕
|
叁
|
|
63
|
让英语课堂充满创新之花
|
南宅实验学校
|
王燕
|
叁
|
|
64
|
新理念下的小学英语板书设计
|
横林实验小学
|
朱玉娟
|
叁
|
|
65
|
杯水之中起波澜
|
潘家小学
|
汤凤琴
|
叁
|
|
66
|
以生为本，以爱为源——从“爱的课堂”看“有度”的教师评价
|
马杭中心小学
|
尹丽萍
|
叁
|
|
67
|
优化作业设计 提升快乐指数
|
新安小学
|
谈锋华
|
叁
|
|
68
|
浅谈小学英语写作训练
|
横林实验小学
|
黄丽霞
|
叁
|
|
69
|
浅谈简笔画与小学英语课堂
|
马杭中心小学
|
钱洁予
|
叁
|
|
70
|
给小学英语教学插上翱翔的翅膀
|
牛塘中心小学
|
管路英
|
叁
|
|
71
|
寻找勇气 争当领先者
|
礼嘉中心小学
|
殷虹艳
|
叁
|
|
72
|
英语课，让口语交际鲜活起来
|
宋剑湖小学
|
管洪霞
|
叁
|
|
73
|
浅析课堂之外培养小学阶段农民工子女语言能力的途径
|
林南小学
|
唐丽亚
|
叁
|
|
74
|
毕业班英语学习之小组合作实践与研究
|
三河口小学
|
周锭
|
叁
|
|
75
|
优化过程性评价 促进师生共生长
|
横山桥中心小学
|
虞亚萍
|
叁
|
|
76
|
巧用故事教学 快乐学习英语
|
东安实验学校
|
陈婷
|
叁
|
|
77
|
渗透人文教育 成就精彩课堂
|
294俄罗斯登陆官方
|
许亚鲜
|
叁
|
|
78
|
浅谈小学英语预习习惯的培养
|
294俄罗斯登陆官方
|
周蓉
|
叁
|
|
79
|
浅谈如何提高小学生英语书写能力
|
294俄罗斯登陆官方
|
唐维
|
叁
|
|
80
|
让英语课堂走向“求真”
|
横山桥中心小学
|
张羽
|
叁
|
|
81
|
浅谈小学英语课堂中学生思维能力的培养
|
294俄罗斯登陆官方
|
许亚鲜
|
叁
|
|
82
|
“e学习”——自主高效课堂的未来走向
|
李公朴小学
|
殷舒婷
|
叁
|
|
83
|
“六大解放” 一个策略
|
横山桥中心小学
|
张羽
|
叁
|
|
84
|
学案相辅 英语学习更快乐
|
礼嘉中心小学
|
王春华
|
叁
|
|
85
|
整体语言教学在小学英语课堂中的实际运用
|
洛阳中心小学
|
孙柳华
|
叁
|
|
86
|
变革评价方式促进学生发展
|
周家巷小学
|
许英
|
叁
|
|
87
|
让ABC绽放德育之花
|
夏溪小学
|
赵肖乐
|
叁
|
|
88
|
浅谈小学英语课堂评价
|
前黄中心小学
|
尹鹰
|
叁
|
|
89
|
心理暗示在小学英语教学中的应用
|
漕桥小学
|
陈耐英
|
叁
|
|
90
|
默写也能如此生动
|
锦绣小学
|
黄晓蕴
|
叁
|
|
91
|
聚焦主题有效教学
|
政平小学
|
周小钰
|
叁
|
|
92
|
浅谈如何提高小学英语早读课的有效性
|
焦溪小学
|
芮丽洁
|
叁
|
|
93
|
优化教学结构活化小学英语语篇教学
|
鸣凰中心小学
|
姜淑娟
|
叁
|
|
94
|
关注小学英语教学过程性评价全面促进师生专业素养共赢
|
雪堰中心小学
|
钱琳波
|
叁
|
|
95
|
谈“pad”在农村小学英语起始阶段语篇教学中的运用
|
东青实验学校
|
周琴
|
叁
|
|
96
|
发现小学英语课堂用语的“美”
|
清英外国语学校
|
彭丹婷
|
叁
|
附件：
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