2014年11月学习资料——小学生如何在家庭中养成良好的英语学习习惯
发布时间：2014-11-10
点击：
来源：本站原创
录入者：施伟芬
小学生如何在家庭中养成良好的英语学习习惯
小学英语课程改革以来，大部分英语教师非常注重在课堂上培养学生听、说、读、写英语的良好习惯，要教育学生在课堂上认真听老师和同学讲英语，要养成大胆讲英语的习惯，要养成朗读和背诵的习惯，书写规范整齐的习惯，运用语言交际 的习惯等等。但是一些学生虽然在课堂上经过教师的引导下认真地学习英语，英语成绩却总是提不高。经过调查发现他们虽然上课认真听讲，但是放学回家后由于缺乏家长的监督和指导，大多数学生匆匆做完老师布置的作业就开始玩耍，要是遇到不会做的就想方设法抄同学的，或者干脆不做。因此，小学生良好英语学习习惯的 养成仅仅依靠教师在课堂上培养是远远不够的，需要家庭的有力配合。小学生年龄小，自我约束力弱，需要家长的监督。家庭教育是学校教育的基础和补充。应该让家庭教育成为学校教育的坚强后盾，家庭与学校配合，共同培养孩子良好的英语学习习惯。
一、在家庭中培养小学生良好英语学习习惯的策略
（一）培养学生及时复习的习惯
由 于小学生的年龄特点，他们的遗忘速度是很快的，但专家研究表明，遗忘的速度是“先快后慢”的，它提醒人们要“及时复习”。要使知识和技能经常得以巩固强 化，教师就必须鼓励教育学生勇敢地克服困难、战胜遗忘，引导要求他们进行频繁的复习。因此，家长要督促孩子及时复习，对当天学习的英语内容进行一番梳理，然后再做作业。小学生年龄小，自制力差，所以刚开始必须要家长督促，坚持久了，就会形成习惯。
（二）培养学生认真独立完成家庭作业和自觉检查的习惯
要 让学生明白家庭作业反映了他们掌握知识的情况，是学习态度和学习习惯的反映。良好的作业习惯包括：态度认真、及时检查、书写工整、独立完成等。独立完成作业是发挥作业应有作用的切实保证。做家庭作业时，不能过分依赖父母，应该独立完成，做完后家长最好不要代为检查，让学生自觉检查。同时，家长要防止和纠正 抄袭别人作业的坏习惯。对于能独立完成作业、自觉检查的学生，家长和教师要及时表扬，这样他们做起作业来就会更自觉了。
（三）指导孩子回家听磁带，养成早晚听读的好习惯
培 养学生准确的模仿习惯，这是小学英语教学最关键的一步。启蒙英语的学习主要依靠模仿，模仿的准确与否直接关系到发音的准确与否。因此，教师除了在课堂中播放录音让学生听读以外，家长最好能在孩子放学回家后，就督促孩子放录音，让孩子反复听和跟读，也可利用每天早起洗漱时和临睡前，播放录音跟读，让学生持之 以恒，使其形成听读的习惯。
（四）督促孩子观看英语电视节目，阅读英语材料的习惯
生动有趣的英语电视节目和英语阅读材料也是学生很好的学习资源，从商品广告到笑话小品，从英语报刊到简明文学读本，学生都抱有极大的兴趣。家长可以帮助孩子选择适合他们的英语节目和报刊杂志，让孩子养成爱听英语、爱看英语节目的习惯。
(五)在家中使用英语，养成爱说英语的习惯
英 语教学的最终目的就是为了培养学生具备用英语交际的能力。英语学习是一种语言学习，尤其是一种在汉语的重重包围之中且与英语截然不同的语境中的外语学习。任何一种语言学习自然离不开勤讲、多练、常用，包括课内的和课外的。在课堂上，有经验的教师会采用不同的方式，尽其所能，为学生提供展示的空间，但每节课 毕竟时间有限。回到家里，家长应该在孩子回家以后给孩子提供一个说的机会，让孩子读读当天学的内容；甚至可以要求英语程度好一点的孩子背诵、或者表演课文的内容。不懂英语的家长同样可以为孩子提供其展示语言才能的舞台。可以让孩子教一些英语的单词或一些简单的英语。而家长应该煞有介事地跟着孩子说上几句。 这样做既满足了孩子的表现欲，又减轻了孩子的心理负担，让孩子在不知不绝中养成了爱说、敢说英语的习惯。
（六）注重效果
要培养孩子从小就有时间观念，采用多种方法鼓励他们做到并凑成专时专用的好习惯，学习时专心学，不吃东西，不玩玩具；玩耍时好好玩，家长还可争取时间同他们一道玩，以表示鼓励。学习效率提高了，任务提前完成了，节省下来的时间归孩子自己支配，去娱乐，去玩耍。
二、措施
1、取得家长的支持与配合
学 生放学回家，与他们接触最多的是家长，家长是孩子的第一任教师，家长与子女的特殊关系，家长在家庭的特定地位以及家庭的特殊环境，决定了家长有着非同一般的重要作用。教师得到了家长的支持和配合，那么，学生在家庭中养成良好的英语学习习惯就得到了有力的保障。作为教师可以对小学生家长进行定期培训。培训的 内容既有英语知识，又有小学生应养成哪些良好的英语学习习惯，家长如何帮助孩子养成这些良好的英语学习习惯等。
2、给学生必要的指导
小学生良好英语学习习惯的形成，并不是一蹴而就的，而是一个长期复杂的过程。这就需要教师在课堂上反复加强指导，并进行及时检查和督促。可以知道学生尝试从自己的实际情况出发，选择适合本人的学习习惯，制定一份培养良好英语学习习惯的计划。经过课内若干时间的练习，让孩子良好学习习惯在课堂内初步形成，为家 长指导孩子养成良好的英语学习习惯做好铺垫。同时要让学生明白，良好的学习习惯的养成需要坚强的意志，否则很容易导致半途而废。
三、调查评价
对于在家庭中养成良好的英语学习习惯，要进行及时的调查与评价。对于养成良好英语习惯的学生进行鼓励表扬，对于没有养成良好习惯的学生进行必要的指导。
附：学生家庭英语学习习惯调查表
1．复习情况：
A．做家庭作业前复习 B. 做完作业复习 C. 从不复习
2．完成家庭作业情况：
A．独立完成 B. 在家长帮助下完成 C.抄袭别人
3．回家听读情况：
A．每天听读 B. 偶尔听读 C. 从不听读
4．是否观看英语电视节目，阅读英语材料
A. 经常 B. 偶尔 C. 从不
5. 做家庭作业时，是否专心致志：
A. 非常专心 B. 比较专心 C. 不专心
6．家庭中使用英语情况：
A．经常 B．偶尔 C．不愿意
7．预习情况：
A．总是提前预习 B. 偶尔预习 C. 从不预习
8．你对自己在家中的表现感觉：
A. 非常满意 B. 还可以 C. 不太满意
总之，良好的英语学习习惯不会自然生成的，而是经有意识培养形成的。小学生学习英语，主要通过课堂教学形式。但是家庭那一块也是不可或缺的，良好的英语学习习惯的养成主要是靠教师，也要靠家长的配合。通过在家庭中培养小学生良好的英语学习习惯，是小学生良好英语学习习惯养成的一个有效途径。应该引起我们的重视。
附件：
 关闭窗口 打印文档 |
苏公网安备 32041202001065号