2014年9月学习心得（周蓉）
发布时间：2014-09-19
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来源：本站原创
录入者：周蓉
教育就是培养良好的学习习惯。小学英语教学，首先要培养学生的兴趣、信心和习惯，良好的英语学习习惯表现在听、说、读、写四个方面，作为一线教师，我们应该在小学英语课堂教学中重视学生学习习惯的养成教育。
一、听学习英语是从听起步的，应该着重培养小学生两种听的习惯。1.仔细听的习惯。 2.善于倾听的习惯。
二、说积极参加语言实践活动，大胆开口说英语，是英语学习所必需的。1.教师应充分发挥情感教育在英语教学中的作用。2.教师要精心组织教学，优化教学方法。3.教师要从课内到课外尽可能地为学生创造语言实践机会。
三、读《小学英语新课程标准》要求学生能在指认物体的前提下认读所学词语；能在图片的帮助下读懂小故事；能认读所学词语；能根据拼读规律读出简单的单词；能读懂教材中简短的要求或指令；能读懂问候卡中的简单信息；能借助图片读懂简单的故事或小短文，养成按意群阅读的习惯；能正确朗读所学故事或短文；要求大声朗读并注意语音、语调。1.培养学生听录音跟读的良好习惯。 2. 培养学生大声朗读的良好习惯。3.培养学生眼到、口到、心到的良好朗读习惯。4.培养学生用英语进行对话的良好习惯。
四、写养成书写规范的习惯。每一种文字都有统一的形体标准（即正字法），英语也是如此。在入门阶段，书写教学要严格要求，培养学生正确、端正、熟练地书写字母、单词和句子的能力，能用书写体在三格本上熟练、清楚地书写，格式、大小写、连笔、标点正确。
好习惯受益终生，教师应从培养学生终生学习能力的角度出发对学生进行持之以恒的习惯培养，坚持细致抓，反复抓，使学生在小学阶段就具备良好的英语学习习惯，为其掌握扎实的英语知识与技能奠定坚实的基础。
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