2014年5月份学习摘要与心得（刘建英）
发布时间：2014-05-30
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来源：本站原创
录入者：刘建英
2014年5月份学习摘要与心得
自主学习过程中学生英语作业习惯的培养
一、培养按计划完成英语口头作业的习惯
口语的运用只有靠熟能生巧．要不断地强化记忆。只有熟练运用才会形成一种不假思索的技能，所谓“拳不离手，曲不离口”。德国心理学家艾宾浩斯绘制的“遗忘曲线”表明：人们对于所学习的材料，最初的遗忘曲线是“急剧下降”的，但随着时间的推移而逐渐减缓。也就是说，遗忘是“先快后慢”的，它提醒人们要“及时复习”。
二、培养学生在生活中收集英语的习惯
学生可通过上网、看外语报纸，听外语广播，看外语电影，读外语课本等渠道来学习英语。所以学生自主学习的作业也包括在生活中感受英语。积累英语。作为教师应引导学生用自己的眼睛观察社会，将与英语有关的资料、信息一点一滴收集起来，形成自己的“百宝箱”。经过一段时间积累后。让学生将自己的“成果”拿到班内进行交流评比。
三、培养书写英语的习惯
“听说领先，读写跟上”，这是英语教学必须遵循的原则。学生在开始写字母单词与句子时都应让学生在四线本上进行．要求大小写、笔顺、格式、词句、标点符号正确。同时，要改进学习策略与方法，提高学生写的水平。学到一定程度，应鼓励学生写简单的日记、出英语板报等。学完自我介绍的文章，可以把自我介绍的材料，贴上自己照片，在教室一角作展示。
四、培养自主阅读，获取信息的习惯
自主学习要求学生主动参与，自主阅读，培养合作精神，老师会布置一些开放性的作业。学生会上网查找有用的资料或查字典或参考书了解某个词、词组的读法、用法。通过课外阅读、摘抄来提高理解分析能力。
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