2014年4月份学习心得（纪亚利）
发布时间：2014-04-29
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录入者：纪亚利
2014年4月份学习心得
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《英语课程标准》指出：“在英语教学中，教师要有意识的帮助学生形成适合自己的学习策略，帮助学生有效地使用学习策略，不仅有利于他们把握学习的方向、采用科学的途径、提高学习效率，而且还有助于他们形成自主学习的能力，为终生学习奠定基础。”作为英语基本学习习惯之一，预习是学习和掌握英语知识的有效方法。
养成良好的预习习惯，做到有“备”而来。下面向大家介绍几种预习的方法。
1、朗读式
朗读是预习的最低的要求，也是最简单的预习方式，因此它是使用得最多的方法，可以说是适用于各个年级、各类课型和各种教学路子的预习。
2、听力训练式
它主要在于加强听说训练，这种预习可以侧重于模仿练习，可以听课文跟读带，也可以听英语学习报双语报的录音带。在课文学习中，学生可以通过听课文录音大致了解课文的内容，增强语感。
3、归纳整理式
复习课的预习更宜用这种方法。
4、新旧对比式
教师将新课中具有一定难度的内容通过适当的提示和引导让学生在预习时通过与旧知识的对比而有初步了解和一定程度的掌握。
5、材料准备式
预习所准备的材料可以是句型操练需要的语言材料，也可以是会话练习所需要的话题材料，还可以是讨论所需要的对某个问题的意见、主张和看法等，甚至还可以是一些简单教具的制作。教师布置这种预习时要提出明确的要求。
“良好的开始是成功的一半”，所以预习的作用对学习的效果至关重要。要想搞好学习，首先要养成课前预习的良好习惯。
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