2014 年2月份课题材料学习心得（虞萍）
发布时间：2014-03-04
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录入者：虞萍
2月份课题材料学习心得
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学习材料：培养小学生良好英语学习习惯的四大策略
小学生良好英语学习习惯的养成仅仅依靠教师在课堂上培养是远远不够的，需要家庭的有力配合。小学生年龄小，自我约束力弱，需要家长的监督。家长是孩子的第一任教师。家长与子女的特殊关系，家长在家庭的特定地位以及家庭的特殊环境，决定了家庭教育有着非同一般的重要作用。家庭教育是学校教育的基础和补充。只有家庭与学校配合，才能共同培养孩子良好的英语学习习惯。
“小学生英语学习习惯”小学阶段是学生学习的启蒙阶段。和其它课程一样，必须养成遵守课堂纪律，上课专心听讲，课前预习，课后复习，收集资料等多种学习习惯。但英语作为一门工具性学科，又有其自身的特点。从学习和掌握语言的角度来说，关键是要养成小学生良好的听、说、读、写英语的习惯。并且根据小学生的年龄特点，以听说促读写。
在家庭中培养小学生良好英语学习习惯的策略
(1)指导孩子回家听磁带，督促孩子看英语电视节目，英语录象，VCD等的习惯
“小学生英语学习习惯”小学阶段是学生学习的启蒙阶段。和其它课程一样，必须养成遵守课堂纪律，上课专心听讲，课前预习，课后复习，收集资料等多种学习习惯。但英语作为一门工具性学科，又有其自身的特点。从学习和掌握语言的角度来说，关键是要养成小学生良好的听、说、读、写英语的习惯。并且根据小学生的年龄特点，以听说促读写。
在家庭中培养小学生良好英语学习习惯的策略
(1)指导孩子回家听磁带，督促孩子看英语电视节目，英语录象，VCD等的习惯
(2)做孩子的忠实听众，让孩子养成爱说英语的习惯
(3)指导孩子联系实际，学会在“做中学”的习惯
(3)指导孩子联系实际，学会在“做中学”的习惯
(4)注重时效
保障措施
家长方面
(1)培养孩子科学的学习方法和良好学习习惯有多方面要求，最重要的是“训练”。
保障措施
家长方面
(1)培养孩子科学的学习方法和良好学习习惯有多方面要求，最重要的是“训练”。
(2)自身素质需不断的提高。
(3)给孩子提供时间、空间和物质保障。
教师方面
(1)小学生良好英语学习习惯的形成，并不是一蹴而就的，而是一个长期复杂的过程。这就需要教师在课堂上反复加强指导，并进行及时检查和督促。
(2)建立家长学校，对小学生家长进行定期培训。
学生方面
(1)制定好计划
(1)小学生良好英语学习习惯的形成，并不是一蹴而就的，而是一个长期复杂的过程。这就需要教师在课堂上反复加强指导，并进行及时检查和督促。
(2)建立家长学校，对小学生家长进行定期培训。
学生方面
(1)制定好计划
(2)做到坚持不懈
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