2014年2月份学习摘要与心得（刘建英）
发布时间：2014-02-28
点击：
来源：本站原创
录入者：刘建英
2014年2月份学习摘要与心得
培养小学生良好英语学习习惯的四大策略
学习习惯是学生学业成败的关键。学业上取得成功，就个人而言，主要有两个因素：一是智力因素，即天赋，聪明程度，这就是人的智商；二是非智力因素，主要指兴趣、动机、情感、意志、气质、性格等，这就是情商，亦即后天的努力程度。天赋固然重要，但往往是有的学生很聪明，学习成绩却并不出色；相反有的学生智力一般，学习成绩却很好。
“小学生英语学习习惯”小学阶段是学生学习的启蒙阶段。和其它课程一样，必须养成遵守课堂纪律，上课专心听讲，课前预习，课后复习，收集资料等多种学习习惯。但英语作为一门工具性学科，又有其自身的特点。从学习和掌握语言的角度来说，关键是要养成小学生良好的听、说、读、写英语的习惯。并且根据小学生的年龄特点，以听说促读写。
在家庭中培养小学生良好英语学习习惯的策略
（1） 指导孩子回家听磁带，督促孩子看英语电视节目，英语录象，VCD等的习惯
(2)做孩子的忠实听众，让孩子养成爱说英语的习惯
(3)指导孩子联系实际，学会在“做中学”的习惯
(4)注重时效
教师方面保障措施
(3)指导孩子联系实际，学会在“做中学”的习惯
(4)注重时效
教师方面保障措施
(1)小学生良好英语学习习惯的形成，并不是一蹴而就的，而是一个长期复杂的过程。这就需要教师在课堂上反复加强指导，并进行及时检查和督促。经过课内若干时间的练习，让孩子良好学习习惯在课堂内初步形成，为家长指导孩子养成良好的英语学习习惯做好铺垫。
(2)建立家长学校，对小学生家长进行定期培训。
学生方面
(1)制定好计划
(2)做到坚持不懈
(2)做到坚持不懈
附件：
 关闭窗口 打印文档 |
苏公网安备 32041202001065号