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十月份课题材料学习心得（虞萍）

发布时间：2014-01-18 点击：来源：本站原创录入者：虞萍

十月份课题材料学习心得

学习材料：浅谈农村小学生英语自主学习习惯的养成

294俄罗斯登陆官方虞萍

如何引导农村小学生养成英语自主学习习惯　　

1．培养学生“举一反三”的能力　　

让学生在较真实的语境中进行交际性活动，引导他们通过观察、比较、猜测，自己去发现、归纳隐含在语言现象中的语法规则，把语法教学变成了一种引发兴趣、主动探求知识的过程，同时也培养了他们积极探索、求同辨异，举一反三的自学能力。　　

2．从培养学生的管理能力中强化学生自主学习习惯　　

首先，教师要鼓励每一位学生争当老师的小帮手。在竞争中，增强学生的自信心，并且让每一位学生明确自己学习的目标。其次，让学生明确当好老师小帮手的要求。有了要求与具体应该怎样做的方法，学生才知道自己应该怎样做。让学生在榜样的带头作用下，增强自己的学习能力，同时增强自己的管理能力，能够在管好自己的前题下管好自己的同学。　　

3．将课内评价延伸至课外　　

教师可将学生平时的表现情况给予加星评价，每认真完成一项任务，即加一颗星，每过一个月进行统计，对表现好的学生进行一定的精神或物质的小奖励。课内的评价可由教师自主控制，课外的学习情况采用学生自我评价和相互评价的方式。

4、多给学生提供有效的课外学习方法　　

由于受社会环境和家庭文化成员程度的限制，农村小学生所能掌握的学习方法较城市小学生来说，也相对要少很多。教师就要多介绍学习方法。每个学生都有配套的磁带，教师可以鼓励学生养成听读模仿的习惯和养成朗读背诵的习惯；鼓励学生多订有益的英语课外资料，养成课外阅读的习惯；鼓励学生每天自觉预习和复习；养成使用工具书的习惯。学生一旦养成了良好的学习习惯，学习就会主动积极，轻松愉快。

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