2014年1月份学习心得

294俄罗斯登陆官方   施伟芬

何谓预习，预习是指教师在讲课前，学生自学新课内容，做到初步理解，并做好上课的知识准备的过程。课前预习实际上是学生通过自己的思考，对即将所学知识进行的自学。

那么，教师该如何正确指导学生预习，发挥预习的重要作用呢？我们可以从以下几点入手：

一、指导学生“读”：读熟生词，读懂句型，读会课文

1．读单词。

2．读句型。

3．读课文。

二、指导学生“划”：划生词、短语；划重点、难点

1．划生词、短语。

2．划难点、难点。

三、指导学生“问”：提出自己预习中的问题

四、指导学生“思”：思考问题与上课内容

1．思考词汇的意义与用法。

2．思考课堂教学的可能内容。

3．思考课本配套的问题设计。

五、指导学生“查”：查词典、查资料，自主解决预习中发现的问题

1．查词汇。2．查背景知识：对于课文，可以查阅相关资料，了解课文内容的背景知识。

    古人云“授人以鱼，不如授人以渔”。教师要耐心指导，并且让学生养成课前预习，带着问题听课的习惯。教师给学生的“鱼”是有限的，而学生掌握“渔”之后，自己就可以打开知识的宝库。